第八章学习动机总论.pptVIP

教育心理学 第八章 学习动机 思考与讨论 1.你为什么而学习？ 2.你学习是为了什么？ 3.你是因为追求成功而学习，还是因为害怕失败而学习？ 4.你相信只要自己努力就能把功课学好吗？ 5.如果你的学习是成功的，你认为是什么原因？ 6.如果你的学习是失败的，你认为是什么原因？ 7.在什么情况下，你最不想学习？ 8.在什么情况下，你非常想学习？ 9.怎样才能使一个人热爱并努力学习？ 第八章 学习动机 本章要点 一、学习动机概述 二、学习动机理论 强化论 需要层次论 动机归因理论 自我效能感理论 成就动机理论 三、学习需要的形成和培养 学习动机的激发 一、 学习动机概述 1.学习动机及其相关概念 （1）含义：学习动机是激励并维持学生朝向某一目的学习行为的动力倾向。 （2）相关概念 兴趣：趋向某一对象活动的内在倾向。是动机的一种。分直接动机和间接动机两类。 需要与诱因：动机由需要与诱因共同组成。 态度：同动机一样是促动行为的内在倾向。包括认知、情感和行为倾向三个因素。 期待：个体对某件事情是否发生的主观预期。 抱负水平：人从事某种实际工作前，主观地估计自己能达到的成就目标。 2.学习动机的作用 学习动机不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以学习情绪状态的唤醒、学习准备状态的增强、学习注意力的集中和学习意志的提高为中介来影响认知建构过程的， 这些中介因素使学习动机对学习产生的