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小树林每周快讯 ◆ 近日，在泉州电视台主办的活动 小树林写作宝典 小学生作文怎样开头？ ★ 林 进·老师/整理 1.开门见山直入正题 如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 2.提出问题引导思路 如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？ 3.描写环境渲染气氛 如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。 4.布下疑团引人入胜 如《大力士＝小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？ 如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一节下午那件事…… 其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。 例如，下面这个开头： 这里运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和“我”通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。 运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较，也就起不到衬托的作用。 ★ 姚卓然[泉州师院附小·六年级] 罗丹说过：“世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”此话不假，而我就从东湖公园中发现了不少令人叫绝的美。 从西大门进入东湖公园，映入眼帘的是一座假山，虽然没有“飞流直下三千尺”的壮观，也别有一番风趣，假山下面虽没有鱼戏莲叶间，但却荡漾清澈的湖水。 沿着鹅卵石小道走过去，是一片“辽阔”的绿茵茵的草地，它有两件衣服——绿色和黄色的。那些“小矮草”挺直了胸，不比解放军逊色。它的头好尖、好尖，不停地刺我，以为我是个入侵者。一会儿，它就不刺我，知道我是一个好人，和我玩起来了。它们好像愿意为我服务，我躺了下去，它们居然没有任何怨言。 再往下走，就是我最喜欢的荷花塘了，一朵朵荷花矗立在水中。红的，嫣然如霞。白的，清丽典雅。远看，像一位亭亭玉立的仙女；近看，像一群调皮的小孩抱成团。有的荷花羞答答，只开了一点。有的，大大方方，完全把自己的容颜展示给了人们。几条小鱼的谈话声传了过来，我恍然察觉：水里有鱼。一只青蛙，跳了过来，“呱——呱——”告诉着我一些感人的故事。而蛙声，就是所谓的故事。一只蜻蜓飞了过来，立在了荷花上，形成了千古名句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。我被这样的美景陶醉着，无法自拔。湖边的柳树，静静地站在那里，像一位少女，“对镜理云鬓”。没有人关注它，它显得很忧郁，很寂寞，总想有人来陪伴。 小道边的鲜花盎然地盛开着，正契合了古诗“向阳花木易为春”的深义。它们好像都明白，于是争先恐后地朝着太阳热烈地伸展着，如此殷勤，如此痴迷…… 啊，美丽的东湖公园，你是一首写不完的诗、一幅画不完的画、一曲唱不完的歌…… （指导老师/英 子） 小树林希望之星 发现诗意 ★ 陈星楠[泉州师院附小·六年级] 黄昏淡橘色的光辉下，我一步步小心翼翼地退出这条小巷，总担心会不经意地触碰哪个玩意儿，使那东西瞬间破碎。那些青苔攀着斑驳的老墙，正渗出水来，潮湿的味儿与屋子里家具的发霉味混在一块，发出刺鼻的气味，让人呼吸困难。 巷子两旁的老屋，木门摇晃着，发出的咯吱声惊得瓦片在颤栗，它会掉下去的，一定会！它们是幸灾乐祸的，它们歇斯底里地喊着，完全没有注意到已蒙上厚厚尘埃的老家具们为这嘈杂发出了不满的嘀咕声。 黄昏的余晖跃进屋子时，我对老屋里衰败不堪的墙体心生畏惧，但还是庆幸自己可以退回去，便在要离开时好奇地打量了几眼——并没有什么奇特的，只是几样质地粗糙的家具。或许是嫌弃了这陈旧，阳光跳了出去，顿时为这老屋做了一件好事：屋子显得灰暗了，像失去了活力的老人正颓废地瘫在轮椅上，被遗弃了。 颓然地倚着被虫子蛀空的陈旧的柱子，真担心它会就这样轰然倒塌……但是，我站在老屋前，追忆着过去……望着质朴的石磨，我感觉空气也是陈旧而浑浊的，让人要昏沉沉睡去似的。我仿佛又看到以前一个小女孩，理着短短的头发，在那个夏天，一个令人打盹的下午，嘿咻嘿咻地推着石磨，手磨得生疼，推一会歇一阵…… 我静静地回忆着过去，在那个美好的童年，老屋陪伴着我度过慵懒而又充实的日子。望着老屋，我的心里萌生出许多感动，它承载了童年许多的美好，承载了岁月无言的沧桑…… 我心中的那一道阳光 ★ 吴少颖[泉州市晋光小学·五年级] 每个人的心中总有一道灿烂的阳光，也许那是一道慈爱的阳光充满你的心房，也许那是