三年级上册第四单元整体设计1详解.docVIP

三年级上册第四单元整体设计 第1课时 观察与发现 单元导读课型 教学内容 1.熟练背读《主题读写》中的单元导读。 2.浏览“一主”教材课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找骆驼》，画出感兴趣的词语与句子。 3.完成本单元的思维导图（第一、二、三级）。 4.完成本单元的学习目标卡中“读”部分一级、二级内容。 教学流程 单元导读背诵环节 “单元导读背诵环节”对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 《主题读写》本单元单元导读：“观察与发现” 时间：5分钟 读一读 背一背 1.通过背诵单元导读，提高学生的记忆速度与记忆质量 2.让单元主题的情感，融入学生的情感 1.师生承接读。（师读前面重读部分，生接读后面内容） 美丽的花城，下蛋的乌龟，回得了家的红蚂蚁，凉了的咖啡……小朋友在观察中认识世界，科学家在发现中创造奇迹。 填空背诵读。 美丽的＿＿＿，下蛋的＿＿＿，回得了家的＿＿＿＿，凉了的＿＿＿……小朋友＿＿＿＿认识世界，科学家＿＿＿＿创造奇迹。 3.背诵填空读。 ＿＿＿＿花城，＿＿＿乌龟，＿＿＿＿＿＿红蚂蚁，＿＿＿咖啡……＿＿＿在观察中＿＿＿＿，＿＿＿＿在发现中＿＿＿＿。 生自由背诵单元导读，时间为3分钟。 师生共同提炼单元主题“观察与发现”。 二、制作本单元的思维导图 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标