学习脚内侧踢球（踢地滚球）课的设计.docVIP

学习脚内侧踢球（踢地滚球） 课的设计 教材分析 依据新课程标准的水平目标（水平三），结合足球的特点以及六年级学生教学的实际和教学目标，选择了学生较喜爱的足球教材，足球运动作为世界第一大运动，受到初中学生的普遍喜爱，尤其是男生随着生理、心理的不断成熟。逐渐地喜欢足球这样有竞技性和对抗性的运动。本课主教材选择了学生较喜爱的足球教材。脚内侧踢地滚球是足球教材中最基本的技术，也是足球比赛中最常用的技术之一，所以练习好脚内侧踢地滚球技术能为以后参与足球运动甚至足球比赛奠定基础，对增强学生体质，提高学生的体能，运动技巧起到很好的作用。教材的重点：支撑脚的位置，踢球腿的摆动和脚触球的部位。教材的难点：身体重心的控制 学情分析 六年男生年龄都在12岁左右，处于长身体的时候，存在体质普遍较弱、上下肢力量欠缺的现象；在体育课中比较易兴奋，精力充沛，自信饱满，好胜心强，任何事总想试试；在以往的小学体育教学中，几乎没接触到足球，所以对足球的各种技术不熟悉，这次课是第四单元的第一次课，本课选用的教学内容学生将能较好地掌握。 教学目标 根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下3个教学目标： （一）认知与技能目标：通过课堂教学，使学生了解脚内侧踢球的动作技术和动作要领，同时能分析动作的正确性，通过教师的讲解和示范，75%的学生掌握脚内侧踢球的动作技术 （二）体能与健康目标：学生练习过程中，发展协调性、灵敏性、增强下肢力量。 （三）情感目标：通过教学，培养学生克服困难，敢于拼搏，奋发向上的精神。 四、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计） (一)开始热身部分 一、课堂常规 1、体委整队，报告人数 2、师生问好 3、教师宣布课的内容 4、安排见习生 二、准备活动 1、慢跑 2、徒手操 3、熟悉球性练习 (二)学习提高部分 主要内容：原地侧向推铅球 教学方法： 教法 1、讲解示范法 2、指导、纠正错误法 3、提问法 学法 1、模仿练习法 2、分解练习法 3、完整练习法 4、讨论法 教学组织：图一四列横队成体操队形散开，图二前后两列相对，两人一组，相距5、7、10米 (三)恢复整理部分 1、放松活动：游戏 2、总结与评价 3、布置作业 4、师生再见 5、下课收还器材 五、教学效果预计 1、预计75%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。 2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率165次/分钟左右，平均心率120次/左右，练习密度为30%~40% 六、教学中可能出现的问题及解决预防方法 1、安全问题 解决预防方法：带球练习过程中，同学之间要相互保护 2、课堂混乱 解决预防方法：教师要说明课堂纪律，树立威信，学生自我要求要提高 3、受伤事故的发生 解决预防方法：准备活动要做充分，提高自己我保护意识 4、学习气氛低沉 解决预防方法：教师最好运用多种的教学方法，学生学习热情也要加强 七、场地器材的布置回收。 1、课前老师嘱咐体育委员和几名学生去器材室拿取40个足球 2、课后老师嘱咐体育委员和几名学生放回40个足球到器材室 教师：XXX 班级：六年（4）班 人数：40人 课次：第一次 时间：45分钟 教学 内容 学习脚内侧踢球（踢地滚球） 重点：身体正对来球，膝关节微屈，脚趾稍翘 难点：触球刹那脚型的固定，以及身体相对球的位置 教 学 目 标 认知与技能目标：通过课堂教学，使学生了解脚内侧踢球的动作技术和动作要领，同时能分析动作的正确性，通过教师的讲解和示范，75%的学生掌握脚内侧踢球的动作技术。 体能与健康目标：学生练习过程中，发展协调性、灵敏性、增强下肢力量。 情感目标：通过教学，培养学生克服困难，敢于拼搏，奋发向上的精神。 课的 结构 教 学 内 容 教学活动方式与组织措施 次数与时间 开 始 热 身 部 分 13 分 钟 一、课堂常规 1、体委整队，报告人数 2、师生问好 3、教师宣布课的内容 4、安排见习生 二、准备活动 1、慢跑 徒手操 ①头部运动：站在原地，手插腰两侧，头部运动方向：向前向后 向左向右。 ②扩胸运动：两臂向体侧平展，把胸部尽量拉伸，配合口令，先屈前臂后展。1、组织：四列横队 ☆ ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× 要求 集合要做到块、静、齐 学生认真听老师宣布课的内容 1、组织：成一路纵队绕田径场 ←☆ × × × × × 2、要求：队伍有序，脚步协调 1、组织：四列横队成体操队形散开 ☆ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×