人文物理：Chapter6从静电现象到电磁波（东北师大课件）.pptVIP

“自从牛顿奠定理论物理学基础以来，物理学的公理基础——换句话说，就是我们关于实在结构的概念—最伟大的变革，是由法拉第和麦克斯韦在电磁学方面的工作所引起的．” ——爱因斯坦 伽利略和牛顿所取得如此伟大成就，是因为他们把科学思维和实验研究很好地结合在一起，为力学的发展开辟了一条正确的道路． 他研究了摩擦起电现象, 发明了第一个验电器．英文中电这个词, 就是吉尔伯特最先提出的, 它来自希腊文“琥珀”一词的译音, 这是由于古代最早的摩擦起电实验, 就是希腊人用琥珀做的． 富兰克林风筝实验美国的富兰克林的最著名的实验是风筝实验．早在1749年他就注意到雷闪与放电有许多相同之处．1752年他通过在雷雨天气将风筝放入云层，来进行雷击实验，证明了雷闪就是放电现象． 科学家拍到罕见闪电 由地面射向75公里高空 科学家拍到罕见闪电 由地面射向75公里高空 库仑的扭秤实验 1785年，库仑设计了扭秤实验，直接测定了两个静止点电荷的相互作用力与它们之间的距离二次方成反比，与它们的电量乘积成正比．库仑的实验得到了世界的公认． 伏打电池 1799年伏打制造了第一个能产生持续电流的化学电池. 安培演示电流相互作用的装置 欧姆发现电路定律 基尔霍夫分支电路定律 法拉第对电磁现象的实验研究 楞次给出感应电流方向的描述 电磁场的麦克斯韦方程组 赫兹电磁波实验 卡文迪许利用两个同心球的实验证明了上述规律，他得到 ，可惜两人的工作都未发表． 库仑于1785年用电扭实验，通过与万有引力类比，确信并提出了库仑定律 2 从库仑定律的建立看，类比方法的重要性 汤川秀树也是类比法的成功运用者，他通过将核力和电磁力类比，成功地提出了核力的介子理论．他说：“类比是一种创造性思维的形式，……假定存在一个人所不能理解的某物，他偶尔注意到这一物和他所熟悉的另一物的相似性．他通过将两者比较就可以理解他在此刻之前尚不能理解的某物．如果他的理解是恰当的，而且还没有人达到这样的理解，那么可以说，他的思维确实是创造性得到．” 必须指出：有时简单的类比也会导致错误的结果．如惠更斯类比声波，认为光波也是纵波就错了．可见类比结果是否正确还得由实验检验． 3 电流的产生及其磁效应 伽伐尼发现“动物电” 伏打怀疑神经电流的说法，从实验发现了金属的接触电势差，从而发明了伏打电堆．从此使电学从静电领域到电流（动电）领域，实现了一大飞跃．伏打电堆被称为“神奇的仪器”，还曾经表演给拿破仑看． 伏打的重大发明与他自小爱好科学，喜欢动手实验分不开． 2)奥斯特发现电流磁效应 一次演讲中，偶然发现导线通电时，在它的下方的小磁针有一微小晃动．他抓住了这个现象，经过3个月的反复实验，发现了电流磁效应．揭开了研究电与磁内在联系的序幕． 3)安培对电流磁效应的深入研究 4 电磁感应定律 对电磁学贡献最大的人当数英国的法拉第．他出身在一个铁匠的家庭, 由于贫困和语音上的缺陷, 受到老师嘲笑的小法拉第被迫离开了学校．他12岁开始在街上卖报, 送报, 13岁到一家书店作装订学徒工． 法拉第特别喜欢阅读自然科学方面的书籍, 从不放过任何一本经他手装订的这类书籍．他利用几乎所有的空闲时间拼命地读书, 如饥似渴地吸取着书中的知识．虽然他没有机会上学, 书籍就是他最好的学校, 正是这段时间的勤奋阅读, 使他走上了成才之路． 有一天, 法拉第在大街上看到举办“自然科学讲座”的公告, 非常兴奋, 在一年多的时间内, 举办了十几次讲座, 法拉第场场不落．他精心作笔记, 运用自己的装订手艺, 配上插图, 把笔记装订成一本“讲演录”． 戴维教授是当时最有魅力的科学家, 也是将科学传播给大众的首创者．由于他个人的魅力和极为出色的口才, 将深奥枯燥的科学理论用生动通俗的语言描绘出来, 使得普通民众听起来兴致盎然． 戴维教授轻松而透彻的精彩报告, 深深折服了法拉第的心．这个年青的钉书匠, 从此下决心献身于科学．的确, 他没有进过中学和大学, 甚至小学都没有上完．他也没有钱, 只是一个下等阶层的钉书匠．但是他有才华, 有对科学执著的爱, 特别是有奋斗的决心和坚忍不拔的毅力, 他有勇气克服一切困难去敲开科学的大门． 法拉第精心整理了戴维讲演的笔记, 装订出一本封面烫金字的《戴维爵士讲演录》．他用这本《讲演录》作为敲门砖, 寄给了戴维爵士,戴维收到后大为惊讶,深受感动