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初一学业质量检测一二三试题节选及详解 初一语文学业质量检测一 8.名著阅读（6分） 联系具体事例说说《童年》中阿廖沙的外祖母是一个怎样的形象，她给你的最大启迪是什么。 （三）春夜洛城闻笛 　　李白 　　谁家玉笛暗飞声?散入东风满洛城。 　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情? 12.前人评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键，为什么？（6分） 三、现代文阅读。（46分） （ 一)闻一多先生的说和做（节选） 臧克家 ① 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ② 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” ③ 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ④ 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! ⑤在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! ⑥ 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! ⑦ 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑧他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑨闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑩ 他，是口的巨人。他，是行的高标。 14.第⑦段划线句子有什么作用？（4分） 15.第⑧段划线句子运用了什么描写方法？作用是什么？（6分） 16文章最后一段话的含义和作用是什么？（6分） 17第②段他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!请以“读了这句话，我仿佛看到闻一多”为开头，写出作者臧克家当时可能产生的心理活动 。（不超过所给字格）（12分） （二）社戏（节选） 鲁迅 ① 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 19.第②段划线句子表达方式有什么特点，作用如何？（6分） 初一语文学业质量检测二 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 10、人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里？（4分） 11、这首小诗三四句写景运用了什么手法？（2分） 三、现代文阅读。（28分） ⑴冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天