宇宙的边疆3重点分析.ppt

卡尔·萨根 卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。 作者简介 卡尔·萨根的一只眼睛望向星空，另一只眼睛在回顾历史，第三只眼睛——他的智慧之眼——则在探索着现实社会，关注着人间冷暖。 谈谈你对宇宙的认识，说说你熟悉了解的天文学家。 整体感知 思考： 1、通过阅读，你对宇宙有什么新的认识？ 2、作者在文中分别介绍了宇宙里的哪些现象？ 从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。 第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义； 第二部分介绍星系； 第三部分介绍恒星； 第四部分介绍行星和太阳系； 最后回归到人类的家园。 研讨课文 人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？ 作者对宇宙有怎样的认识？ 作者对人类有怎样的认识 找出课文中抒情议论的句子，说说大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明。 理解下列语句 1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。 人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。 理解下列语句 2．这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。 人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。 理解下列语句 3．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。 人类探索宇宙所需要的勇气和素质。 理解下列语句 4．因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型 的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。 宇宙大部分是虚空 当然不是绝对的真空 ，所以人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。 理解下列语句 5．宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。 宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。 理解下列语句 6．我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。 虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。 仔细阅读本文，看看本文与一般科普说明文有什么不同？ 大型电视片 《宇宙》的解说词。 请看《宇宙》（片断），结合课文，分析一下解说词有何特点？ 解说词的文体特点 （1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到。要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。 （2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。 （3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。 主旨感悟 全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。