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《甲烷》的教学设计 学校 设计者 学科（版本） 化学必修2（人教版） 章节 第三章第一节 学时 1 年级 ?高一年级 教学 目标 知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观 教学重点难点 以及措施 重点：甲烷的分子结构和性质 难点：甲烷的分子结构和取代反应 措施：通过视频实验和模型展示实验机理来突破难点 学习分析 学生已经能从甲烷的组成上认识燃烧反应的产物。本节主要建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式，体现认识的渐进发展性原则，同时，学生已经具备了一些有关物质结构的概念，紧紧抓住结构决定性质的关系，在学生头脑中逐步建立有机物的立体结构模型，帮助学生打好进一步学习有机化学的方法基础。 以国家重大事件引入，设问激发兴趣空间想象能力教学过程?[图片展示]这是西气东输的工程建设示意图，那你们知道它输送的是什么气体吗？ [过渡]甲烷能成为许多工程师注视的焦点，看来，甲烷实在不简单，那它究竟是什么呢？为何有如此大的魅力？带着疑问，进入我们这节课的学习。 [板书]最简单的有机化合物—甲烷 初中我们得知甲烷的分子式是CH4 ?[板书]一、分子式：CH4 [提问]结合前面讲过的知识，思考为什么一个C要结合4个H？而不是3个、5个或者更多呢？ [回忆]前面我们讲了C是第几主族的元素？最外层有几个电子呢？ +6 2 4 [板书]C的原子结构示意图 [讲述]C原子有4个价电子，而H原子有