中华艺术瑰宝—兵马俑.docVIP

中华艺术瑰宝—兵马俑 适用年级：九年级　　所属学科：美术 东丰县大兴中学 杨正红 情境　|　任务　| 过程　|　成果　|　资源　|　评估　 情境： 同学喜欢旅游吗？在旅途中，我们可以放松心情，尽情享受山川美景，领略 地域风情，了解灿烂文化。今天老师将和同学们将做一有次意义的旅行，去见证 世界第八奇迹：中华艺术的瑰宝——兵马俑。 任务： 通过对课文的研读学习以及对相关资料的分析，使学生在一种历史文化情中 学会探索、思考。 了解秦始皇兵马俑既是我国古代雕塑艺术的杰出成就，也是秦朝社会历 史的缩影，是秦朝国威、军威的象征。 2、了解勤劳智慧的中华民族为人类文明做出的巨大贡献，认识兵马俑作为 世界文化遗产的艺术价值和历史价值。 3、激发学生的民族自豪感和传承历史文化的社会责任感。 过程： 教师、学生课前准备 一、情境导入 联合国教科文组织把兵马俑列为世界文化遗产，兵马俑被誉为世界第八奇迹。 同学们是否知道世界奇迹？作为世界奇迹应具有什么特点呢？现在，就请导游带 我们走近兵马俑吧。 感知体验（多媒体课件辅助） 学生欣赏并交流感受，谈谈我知道的兵马俑故事。 三、分析研讨 感谢导游的精彩介绍。假如你是一名秦始皇兵马俑的讲解员的话，你将如何 为参观者介绍这些了不起的艺术杰作呢？ 请各小组经过短暂讨论后，明确本组学习任务，共同研讨分析并撰写讲解词。 1组：概况（位置、发掘等情况） 2组：一