《电磁感应现象》---教学设计概述.doc

2013年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计教学设计方案 教案设计思想：通过创设物理情境，设置问题，引导学生设计实验，随后进行自主探究，交流讨论，在知识上获得提升。课堂由传统的教室搬到机房，采用网络授课和现场实验操作相结合的方式，能有效的提高教学效率。在教学评价上，能利用网络提交的方式，快捷，方便，能现场迅速得到结果。知识拓展，把物理学习与专业相结合，激发学生对专业学习兴趣。 课题 电磁感应现象 教 材 张明明主编《物理》（通用类）（书号：978-7-04-02776） 1.知识与技能 （1）了解电磁感应现象。 （2）理解和归纳产生电磁感应现象的条件。 （3）学会使用线圈以及条形磁铁完成简单的实验。 2.过程与方法 动手操作、观察实验，小组讨论，分析论证，归纳总结 3.情感、态度与价值观 （1）培养学生的逆向思维，发散思维；实事求是、理论联系实际。 （2）通过探究活动，增强学生的成就感，提高学生学好本专业的信心，培养学生自主探究、小组讨论、交流与协作探究精神和严谨认真的工作态度。 （3）激发学生学习物理兴趣，体验探究成功后的喜悦。 【教学重、难点】 1.教学重点：理解电磁感应现象产生的条件 2.教学难点：产生感应电流条件的得出 【教法与学法】 1.教法：实验探究法，任务驱动法，分层教学法等； 2.学法：小组合作学习法，自主探究法等。 【教学准备】 教师：准备