《秋天的怀念》2015年教学正式描述.pptVIP

谈体会：你感受到了作者怎样的情感？ （1）我感受到了，作者对母亲的怀念、思念之情； （2）作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情； （3）作者对母亲的自责、内疚之情； （4）作者自己的成长，完全理解母亲了…… 自读课文，小组探究 1、课文的标题是“秋天的怀念”，请问怀念的是谁？为什么怀念她？ 2、有几次写到秋天?题目为什么是“秋天的怀念”？ 3、课文围绕着“我”和母亲写了几件事？你从中感受到了什么？ 4、课文主要写了什么内容？ 5、请将文章中能体现出母爱的句子勾画出来，然后轻声读一读。 小组合作要求： 1、组长主持，组内交流 2、小组整合意见 3、代表展示 2、课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？ 文章两次写到秋天。 越是怀念，就越难过，我多么想让母亲推着我到北海的公园看菊花啊，我是多么想再听听母亲对我说，咱娘俩在一块儿好好儿活啊，母亲，你让我怀念的“好苦”啊。所以，为了还母亲的心愿，为了这永远的怀念，又是一个秋天。 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找