18《称赞》试题.ppt

★你真棒！ ★你真能干！ ★你真会观察！ ★读得流利极了！ ★你的声音太好听了！ ★你的字写得非常漂亮！ 称 赞 chēng zàn 表扬 夸奖 赞扬 cì wei 刺 猬 huān 小 獾 学习目标： 1、认识10个生字 2、正确流利有感情的朗读课文，体会互相称赞带来的快乐。 自学指导： 1、自由朗读课文，圈出生字，标出自然段，多读几遍。 2小刺猬对小獾的称赞带来了什么作用,用横线画出来。 小獾对小刺猬的称赞带来了什么作用,用波浪线画出来。 称赞 刺 猬 傍 晚 板 凳 粗 糙 但 是 椅 子 瞧 瞧了 留 下 cì bǎn cāo dàn bàng yǐ qiáo líu （ ）＋（反） ＝ 板 （ ）＋（ ） ＝ 椅 （ ）＋（ ） ＝ 瞧 （ ）＋（ ） ＝ 糙 木 木 奇 目 焦 米 造 刺猬 小獾 称赞 　已经 粗糙　泄气　 自信　 椅子 连忙　消除　 疲劳　 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾 高兴极了。 读读课文，小组合作交流： 1、边读边想，小獾为什么高兴呢？ 2、小獾的板凳做得很粗糙，为什么小刺猬会称赞 它？ 交流展示 大家好，我们代表（）小组，下面为家汇报我们的交流成果。我们选择第1个问题，请大家看到第（ ）个自然段。我们认为，小獾高兴是因为----------------。 我们选择第2个问题，请大家看到第（ ）个自然段，小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬称赞小獾是因为------------。 （我们小组回答完毕，请问大家有疑问或者补充吗？） 清晨，小刺猬去森林里采果子。他看见小獾已经做成了三个（ ）的板凳，但是他却做得很（ ），因此受到小刺猬的（ ）。 粗糙 认真 称赞 用“虽然······但是······”说话。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 找一找 小刺猬对小獾的称赞带来了什么作用,用横线画出来。 小獾对小刺猬的称赞带来了什么作用,用波浪线画出来。 我画的是： 1、小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 2、小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 称赞就像一根魔棒，能给人带来许多意想不到的收获。 建立自信 消除疲劳 高兴 称赞别人，不仅会使人感到 , 而且能帮助别人 、 。 高兴 建立自信 消除疲劳 称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们进步， 称赞带给我们成功和喜悦！ 如果当小獾泄气的时候,小刺猬不是称赞小獾，而是取笑他，可能会有什么结果呢？   ( ）的称赞使（ ） （ ）的称赞使（ ) （ 妈妈）的称赞使（我）更爱劳动。 （爸爸）的称赞使（我）对生活充满信心。 （老师）的称赞使（我）对学习充满信心。 （同学）的称赞使（我）有了勇气。 （谁）的称赞使（谁）怎么样？ 小刺猬 小獾 建立自信。 高兴极了， 消除疲劳。 小獾 小刺猬 第一个 第二个 第三个 一个比一个好！ 小诗 古迹 公园 大厦 一个比一个好 一棵比一棵壮 一 比一 读读写写： 闻了闻 一个比一个好 瞧了瞧 一棵比一棵好 —了— 一—比一—