15这片土地是神圣的概述.doc

太各庄小学“3443”导学模板 学科长审核： 学校审核： 年级 六 单元 四 课时安排 共 2 课时 第1、2课时 执教人 于树旺 课题 15.这片土地是神圣的 （作者：西雅图） 学 习 过 程 步骤 学 案 导 案 创设情境明确目标 1．有感情的朗读课文，了解课文内容，通过体会深刻的句子，揣摩优美的语句，来理解土地的神圣。 2. 体会人类与自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。 3. 重点：理解我们的土地是神圣的。难点：理解句子的深刻含义。 看图片，说说你对图片内容的理解。 自主合作互动研学 第一课时： 二、检查生字词 1、课件出示：本课生字新词 潺潺 嗡嗡 麋鹿 雄鹰 清澈 滋润 松脂 婴儿 眷恋 2、这组象声词，形容什么的声音？ 看图了解“麋鹿”。 联系句子理解“眷恋”。 3、在这些词语中，你有没有发现哪个生字难写？有没有好办法记住它？ 重点指导“鹰”和“潺”。 三、了解文章内容，理清文章脉络 1、这是一篇演说稿。演说稿最大的特点是什么？（要旗帜鲜明地表达自己的观点）。 这篇演说稿要表达的主要观点是什么？从哪里看出来？ 出示句子：如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。 这句话为什么反复出现？——强调要表达的观点：这片土地是神