13音乐巨人贝多芬(2课时)解剖.ppt

学习目标 1、了解贝多芬生平，能复述文章的主要内容。 2、学习描写人物的方法，体会文中所展示人物的个性气质和精神风貌。 自学指导 1、自学生字新词。 2、朗读全文,思考以下问题： （1）理清“客人”访问贝多芬的全过程， 说说其间写了哪几件事？ （2）画出描写贝多芬穿着和外貌特征的语句，说说他的个性特征。 (3)、概括贝多芬的形象。 读一读下列生字： 深邃（ ） 踌躇（ ） 磐石（ ） 门槛（ ） 思考题1： 客人是怎样访问贝多芬的？其间写了哪几件 事情？ 第二课时 教学目标 1、学习贝多芬不屈不挠地同不幸的命运抗争的精神。 2、理解含义深刻的句子。 自学指导 朗读课文思考： 1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？ 2、为什么 贝多芬说“一株树也比一个人好……”？ 3、对“你可能想到我——一座已倒落了的火山……挣扎出来。”这句话应如何理解？ 4、对“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》……并且加以引申开的”一句应如何理解？ 5、“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”。这里的“永恒”指什么？如何理解？ 6、你理解文末贝多芬说的那几句话的意思吗？ 研读赏析 1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？  研读赏析 3、对“你可能想到我——一座已倒落了的火山