14-15版：1.3.3地球公转与自转共同作用下产生的地理意义(创新设计)解剖.ppt

[课标要求]分析地球运动的地理意义。 [目标阐释]1.理解正午太阳高度及昼夜长短变化的成因，掌握正午太阳高度和昼夜长短的变化规律。2.理解四季的形成和划分。 思考1　夏至日时，北半球各地正午太阳高度角都达到了一年中的最大值吗？为什么？ 答案　不是。赤道与北回归线之间的地区有太阳直射，直射时正午太阳高度角最大，而非在夏至日时。北回归线以北至北极点之间，夏至日正午太阳高度角达到最大值。 思考2　我国北方的学校操场上正午旗杆的影子一年中什么时候最长？什么时候最短？ 答案　冬至日时北半球各地的正午太阳高度角达一年中最小值，此时旗杆的影子最长；夏至日时北回归线及其以北地区的正午太阳高度角达一年中最大值，此时正午旗杆的影子最短。 阅读材料，回答下列问题。 材料一　正午太阳高度角，也就是太阳直射当地经线时的太阳高度角，此时当地的地方时为12时。如下图所示。 材料二　二分二至日不同纬度正午太阳高度角示意图。 材料三　济南在二分二至日的正午太阳高度角示意图。 (1)材料二中三幅图表示的是“二分二至日不同纬度正午太阳高度角变化示意图”，试判断表示春分日和秋分日不同纬度的正午太阳高度角变化的是图________，表示夏至日不同纬度正午太阳高度角变化的是图________，表示冬至日不同纬度正午太阳高度角变化的是图______，理由是________。 (2)据材料二总结正午太阳高度角的变化规律。 (3)