高考数学总复习 第七章第6课时 空间直角坐标系课件.pptVIP

例 规范解答 (本题满分12分)如图，已知正四面体A－BCD的棱长为1，E、F分别为棱AB、CD的中点． (1)建立适当的空间直角坐标系，写出顶 点A，B，C，D的坐标； (2)求EF的长． 【解】　(1)设底面正三角形BCD的中心为点O,连接AO，DO，延长DO交BC于点M，则AO⊥平面BCD ，M是BC的中点，且DM⊥BC,过点O作ON∥BC，交CD于点N, 名师点拨　层层剖析 栏目导引 第七章 立体几何 教材回扣 夯实双基 考点探究 讲练互动 知能演练 轻松闯关 考向瞭望 把脉高考 第6课时　空间直角坐标系 基础梳理 教材回扣夯实双基 1．空间直角坐标系及有关概念 (1)空间直角坐标系：以空间一点O为原点，建立三条两两垂直的数轴：x轴，y轴，z轴．这时建立了空间直角坐标系O－xyz，其中点O叫做__________x轴，y轴，z轴统称__________由坐标轴确定的平面叫做______________ 坐标原点． 坐标轴． 坐标平面． 思考探究 空间直角坐标系中的坐标平面把空间分成几部分？ 提示：八部分． 正方向． 横坐标 纵坐标 竖坐标． 2．空间两点间的距离公式 设A(x1，y1，z1)，B(x2，y2，z2)， 则|AB|＝_____________________________. 课前热身 1．点M(0，－1,1)在空间直角坐标系中的位置是在(　　) A．x轴上　　　 B．y轴的负半轴上 C．xOy平面上 D．yOz平面上 解析：选D.∵点M的横坐标是0， ∴该点在yOz平面上． 3．已知△ABC的三个顶点分别为A(3,1,2),B(4，－2，－2)，C(0,5，1)，则BC边上的中线长为________． 4．已知正四棱柱ABCD－A1B1C1D1的顶点坐标分别为A(0,0,0)，B(2,0,0)，D(0,2,0),A1(0,0,5)，则C1的坐标为________. 解析：由已知得正四棱柱的底面边长为2,高为5，所以C1的坐标为(2,2,5)． 答案：(2,2,5) 考点1　求空间几何体相关点的坐标 考点探究讲练互动 考点突破 例1 已知正三棱柱ABC－A1B1C1的各棱长均为2，以A为坐标原点建立适当的空间直角坐标系，求其各顶点的坐标． 【解】　以A点为坐标原点，AC、AA1所在直线分别为y轴、z轴建立空间直角坐标系,如图所示． 【题后感悟】　(1)建立恰当的直角坐标系的原则： ①充分利用几何体中的垂直关系； ②尽可能地让点落在坐标轴或坐标平面上. (2)求空间中点P的坐标的方法： ①过点P作与x轴垂直的平面，垂足在x轴对应的数，即为点P的横坐标;同理可求 纵、竖坐标． ②从点P向三个坐标平面作垂线，所得点P到三个平面的距离等于点P的对应坐标的绝对值，进而可求点P的坐标． 互动探究 1．本例中若以AC的中点D为坐标原点，以DB，DC所在直线分别为x轴、y轴建立空间直角坐标系，试写出各顶点的坐标． 备选例题(教师用书独具) 例 如图所示，长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝3，BC＝2，A1A＝1，试写出： (1)长方体的所有顶点的坐标； (2)棱A1B1的中点M的坐标； (3)对角线A1C与AC1的交点N的坐标． 考点2　空间中两点间的距离公式 已知直三棱柱ABC－A1B1C1中, ∠BAC＝90°，AB＝AC＝AA1＝2，M为BC1的中点，N为A1B1的中点，求|MN|. 例2 【解】　如图，以A为原点，AB，AC，AA1为x轴，y轴，z轴的正半轴建立空间直角坐标系， 【题后感悟】　利用空间中两点间的距离公式，可以求两点间的距离或某线段的长，只要建立恰当的坐标系，通过简单的坐标运算即可解决． 备选例题(教师用书独具) 如图所示，以棱长为a的正方体的三条棱所在的直线为坐标轴建立空间直角坐标系,点P在正方体的对角线AB上，点Q在棱CD上.当点P为对角线AB的中点，点Q在棱CD上运动时，探究PQ的最小值． 例 变式训练 2．已知空间直角坐标系O－xyz中的点A(1,1,1)，平面α过点A并且与直线OA垂直,动点P(x，y，z)是平面α内的任意一点，求点的坐标满足的条件． 解：∵OA⊥平面α，PA?平面α， ∴OA⊥PA， ∴|OA|2＋|PA|2＝|PO|2， ∴12＋12＋12＋(x－1)2＋(y－1)2＋(z－1)2＝x2＋y2＋z2， 化简得，点P的坐标满足的条件为x＋y＋z－3＝0. 方法技巧 方法感悟 失误防范 1．求空间中点的坐标时，一定要分清坐标轴，否则点的坐标易求错．