18.1勾股定理(最短路程和翻折问题)解剖.ppt

18.1　勾股定理 第3课时　展开与折叠问题 C B A 例1：如图,折叠长方形（四个角都是直角，对边相等）的一边，使点D落在BC边上的点F处，若AB=8，AD=10. （1）你能说出图中哪些线段的长? （2）求EC的长. 10 4 6 8 10 x E F D C B A 8-x 8-x 练习1、如图，小颍同学折叠一个直角三角形 的纸片，使A与B重合，折痕为DE，若已知AC=10cm，BC=6cm,你能求出CE的长吗？ C A B D E 练习2.Rt△ABC中，∠A=90°,AB=6,AC=8,将AB沿着BE折叠，使A点落在BC上的D点，求BE. 练习3.如图,把长方形纸片ABCD折叠,使顶点A与顶点C重合在一起,EF为折痕。若AB=9,BC=3,试求以折痕EF为边长的正方形面积。 A B C D G F E 例题1：如图，是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于55cm，１０cm和6cm，A和B是这个台阶的两个相对的端点，A点上有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物。请你想一想，这只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点，最短线路是多少？ B A A B C 55cm １０cm 6cm 55cm 48cm 解题思路：把握题意——找关键字词——连接相关知识——建立数学模型（建模） A B 我怎么走会最近呢? 例2. 有一个圆柱,它的高等于12厘米,底面半径等于3厘米,在圆柱下底面