高考数学 第三章第4课时 简单的三角恒等变换课件 新人教版.pptVIP

【方法指导】　根据条件所给的角与结论中需求的角之间的关系,用已知表示未知;再结合角的范围,选取这个角的一个三角函数值求之,即可求得所要求的角. * 方法感悟 方法技巧 常用的三角恒等变换技巧 (1)角变换：观察各角之间的和、差、倍、半关系,减少角的种类,化异角为同角. * (2)函数名称变换：观察比较题设与结论之间,等号两端函数名称差异,化异名为同名. * 失误防范 重视三角函数的“三变”：“三变”是指“变角、变名、变式”;变角为：对角的拆分要尽可能化为同名、同角、特殊角;变名：尽可能减少函数名称;变式：对式子变形一般要尽可能有理化、整式化、降低次数等. * 在解决求值、化简、证明问题时,一般是观察角度、函数名、所求(或所证明)问题的整体形式中的差异,再选择适当的三角公式恒等变形. * 考向瞭望?把脉高考 命题预测 从近几年的高考试题来看,利用同角三角函数的关系改变三角函数的名称,利用诱导公式、和差角公式及二倍角公式改变角的恒等变换是高考的热点, * 常与三角函数式的求值、三角函数的图象与性质、向量等知识综合考查,既有选择题、填空题,又有解答题,属中、低档题. 预测2013年高考仍将以同角三角函数的关系及和差角公式、二倍角公式进行恒等变换为主要考点,重点考查转化与化归的数学思想和计算能力. * 典例透析 例 * * * 【答案】　A * 栏目导引 教材回扣?夯实双基 考点探究? 讲练互动 知能演练? 轻松闯关 考向瞭望? 把脉高考 第三章　三角函数、解三角形 栏目导引 教材回扣?夯实双基 考点探究? 讲练互动 知能演练? 轻松闯关 考向瞭望? 把脉高考 第三章　三角函数、解三角形 第4课时　简单的三角恒等变换 第三章　三角函数、解三角形 * 教材回扣?夯实双基 基础梳理 * * * * 课前热身 答案：C * 答案：C * 答案：A * * 答案：0 * 考点探究?讲练互动 考点突破 考点1　给角求值问题 给角求值：一般所给出的角都是非特殊角,从表面来看是很难的,但仔细观察非特殊角与特殊角总有一定的关系, * 解题时,要利用观察得到的关系,结合三角公式转化为特殊角并且消除非特殊角的三角函数而得解.有时还可逆用、变形运用公式. * 例1 【思路分析】　首先切化弦,再通分化简. * * * 考点2　给值求值问题 给值求值：给出某些角的三角函数式的值,求另外一些角的三角函数值,解题关键在于“变角”,使其角相同或具有某种关系. * 例2 * * * * 【名师点评】　在判断tanα的值时,错误判断为tanα＝－3,其原因是不能正确利用正切函数的单调性. * 互动探究 * * * 考点3　给值求角问题 已知三角函数值求角,一般可分以下三个步骤： (1)确定角所在的范围; (2)求角的某一个三角函数值(要求该三角函数应在角的范围内严格单调); * * 例3 * * * * 栏目导引 教材回扣?夯实双基 考点探究? 讲练互动 知能演练? 轻松闯关 考向瞭望? 把脉高考 第三章　三角函数、解三角形 栏目导引 教材回扣?夯实双基 考点探究? 讲练互动 知能演练? 轻松闯关 考向瞭望? 把脉高考 第三章　三角函数、解三角形