高考数学 第二章第9课时 函数的图象课件 新人教版.pptVIP

【答案】　C 【名师点评】　本题主要考查函数的性质与图象,考查导数在研究函数性质中的应用,正确找到函数的极值点是解决本题的关键. * 若关于x的方程|x2－4x＋3|－a＝x至少有三个不相等的实数根,试求实数a的取值范围. 【思路分析】　原方程重新整理为|x2－4x＋3|＝x＋a,将两边分别设成一个函数并作出它们的图象,即求两图象至少有三个交点时a的取值范围 例3 * * * 【思维升华】　研究方程的根的个数、根的范围问题,尤其是当方程不是常见的一元一次方程、一元二次方程且方程与常见的基本函数有关时,可以通过函数图象来研究方程的根,方程f x ＝0的根就是函数f x 的图象与x轴的交点的横坐标,方程f x ＝g x 的根就是函数f x 与g x 图象的交点的横坐标. * 方法感悟 方法技巧 1.图象变换法 作图是学习和研究函数的基本功之一,变换法作图是应用基本函数的图象,通过平移、伸缩、对称等变换,作出相关函数的图象.应用变换法作图,要求我们熟记基本函数的图象及性质,准确把握基本函数的图象特征. * 2.数形结合思想 函数的图象可以形象地反映函数的性质.通过观察图形可以确定图象的变化趋势、对称性、分布情况等,数形结合,借助于图象与函数的对应关系研究应用函数的性质,其本质是函数图象的性质反映了函数关系;函数关系决定了函数图象的性质. * 失误防范 1.平移变换影响的仅是函数解析式中的常数项,伸缩变换影响的是x或y的系数,对称变换影响的是符号的变化. 2.左右平移时,发生变化的仅是x本身,如果x的系数不是1时,需要把系数提出来,再进行变换;上下平移时,发生变化的仅是y本身,如果y的系数不是1,需要把系数提出来,再进行变换. * 3.左右伸缩或上下伸缩时,发生变化的仅是x或y本身,也要注意系数不是1时的情况. * 考向瞭望?把脉高考 命题预测 从近几年的高考试题来看,图象的辨识与对称性以及利用图象研究函数的性质、方程、不等式的解是高考的热点,多以选择题、填空题的形式出现, * 属中、低档题,主要考查基本初等函数的图象的应用以及数形结合思想. 预测2013年高考仍将以识图、用图为主要考向,重点考查函数图象的性质以及方程、不等式与图象的综合问题. * 典例透析 2010·高考大纲全国卷Ⅰ 直线y＝1与曲线y＝x2－|x|＋a有四个交点,则a的取值范围是________. 例 * * * 栏目导引 教材回扣?夯实双基 考点探究? 讲练互动 知能演练? 轻松闯关 考向瞭望? 把脉高考 第二章　基本初等函数、导数及其应用 栏目导引 教材回扣?夯实双基 考点探究? 讲练互动 知能演练? 轻松闯关 考向瞭望? 把脉高考 第二章　基本初等函数、导数及其应用 第9课时　函数的图象 第二章　基本初等函数、导数及其应用 * 教材回扣?夯实双基 基础梳理 1.作图 1 列表描点法 其基本步骤是_____、_____、_____. 列表 描点 连线 * 2 函数图象的几种变换法 ①平移变换 a.水平平移：y＝f x±a a 0 的图象,可由y＝f x 的图象向___ ＋ 或向右 － 平移______单位而得到. B.竖直平移：y＝f x ±b b 0 的图象,可由y＝f x 的图象向____ ＋ 或向下 － 平移_____单位而得到. 左 a个 上 b个 * ②对称变换 a.y＝f －x 与y＝f x 的图象关于___对称. B.y＝－f x 与y＝f x 的图象关于___对称. C.y＝－f －x 与y＝f x 的图象关于____对称. D.y＝f x 与y＝f－1 x 的图象关于y＝x对称. y轴 x轴 原点 * 思考探究 函数y＝|f x |和y＝f |x| 的图象有何不同? 提示：y＝|f x |的图象可将y＝f x 的图象在x轴下方的部分以x轴为对称轴翻折到x轴上方,其余部分不变.而y＝f |x| 的图象可将y＝f x ,x≥0的部分作出,再利用偶函数的图象关于y轴的对称性,作出x 0的图象. * 纵坐标 横坐标 * 2.识图 对于给定的函数的图象,要能从图象的左右、上下分布范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的______、_____、________、_______、______,注意图象与函数解析式中参数的关系. 定义域 值域 单调性 奇偶性 周期性 * 3.用图 函数图象形象地显示了函数的性质,为研究数量关系提供了“形”的直观性,它是探求解题途径,获得问题结果的重要工具.要重视___________解题的思想方法. 数形结合 * 课前热身 1.函数y＝x|x|的图象大致是 答案：A * 2. 2011·高考陕西卷 设函数f x x∈R 满足f －x ＝f x ,f x＋2 ＝f x ,则y＝f x 的图象可能是 * 解析