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“少教多学”六环节课堂导学案 年级 八 学科 生物 第 21章　第 1 课 生物的无性生殖 一、学习目标： 1、认识无性生殖的概念。 2、训练使用显微镜观察的操作技能。 3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。 4、举例说出常见的营养生殖种类。 5、理解营养生殖的优势。 无性生殖是一类不经过＿＿＿＿的结合，由＿＿＿＿＿直接产生新个体的生殖方式。 在条件适宜的环境里，水螅的身体长出芽体，并形成新个体的生殖方式叫做＿＿＿＿＿；＿＿＿＿也是这种生殖方式，出芽生殖是一种＿＿＿＿方式。 在观察酵母菌出芽生殖的实验中，所用到的染色剂是＿＿＿＿＿＿。 植物的根、茎、叶是营养器官。植物依靠营养器官进行的无性生殖叫做＿＿＿＿。如马铃薯以＿＿＿，景天以＿＿＿进行营养生殖。 营养生殖能够使植物保持＿＿＿的优良性状，加快植物＿＿＿的速度，其常用的方法有＿＿＿＿、＿＿＿＿。 嫁接是把一株植物的＿＿＿或＿＿＿＿接到另一株植物体上，使它们愈合成＿＿＿植物体的方法。用于嫁接的芽或枝条叫＿＿＿＿，被嫁接的植物体叫＿＿＿＿。 ＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等果树的树苗常用芽接的方法进行营养生殖，＿＿＿、＿＿＿＿等果树的树苗常用枝接的方法进行营养生殖 嫁接分为＿＿＿＿＿（用＿＿作接穗）和＿＿＿＿＿（用＿＿作接穗）。 嫁接中，要使接穗与砧木的＿＿＿＿＿紧密结合在一起，这样新分裂的细胞才能愈合在一起，提高成活率。 植物的组织培养是将植物的＿＿＿＿、＿＿＿＿或＿＿＿＿等在无菌的条件，培养在含有多种＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的培养基上，使它发育成完整的植物体。 二）合作互学： 1、常见的无性生殖方式有哪些？代表动物？ 2、生物的无性生殖是利用了细胞的全能性，什么是细胞的全能性？ 3、无性生殖的优缺点？ 五、测评训练： 一株苹果树上能结出“红富士”、“红香蕉”、“金帅”等不同品种的苹果，采用的繁殖方式应为（　　　　） A、扦插 B、嫁接 C、分根 D、压条 下列植物常用扦插方式进行栽培的是（　　　　） A、苹果 B、梨 C、葡萄 D、桃 下列植物的结构中，不能胜仗组织培养材料的是（ 　） A、叶片 B、花药 C、花粉 D、导管 以黄果毛皮桃为接穗，以红果毛皮桃为砧木，果树上结出的毛皮桃的皮色为（　　　） A、红果皮 B、黄果皮 C、半边红果皮，半边黄果皮 D、不一定 下列生殖中能进行出芽生殖的是（　　　　　） A、小麦 B、细菌 C、酵母菌 D、孔雀 在短时间内生产出大批的植物，最好用的方法是（　　　　） A、通过种子进行繁殖 B、通过嫁接 C、通过扦插 D、通过植物的组织培养  “少教多学”六环节课堂导学案 年级 八 学科 生物 第 21章　第 2 课 植物的有性生殖 一、学习目标： 1、描述植物的有性生殖。2、描述植物的无性生殖。3、使学生能够列举一些常见的无性生殖。 植物的有性生殖一般是指由亲代产生＿＿＿＿，通过两性＿＿＿的结合，成为＿＿＿＿，进而发育成新个体的生殖方式。 植物的有性生殖过程包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 植物开花后，雄蕊上的花粉通过各种不同的方式传送到＿＿＿＿上的过程，叫做＿＿＿＿＿。其两种方式分别是＿＿＿＿＿＿（如＿＿＿、＿＿＿＿等）和＿＿＿＿＿＿（如＿＿＿、＿＿＿＿等）。传粉需要借助于一定的外界力量，如＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。植物开花时的＿＿＿＿对传粉有很大的影响。 植物的＿＿＿＿与＿＿＿＿＿结合成＿＿＿＿的过程，叫受精。 精子的来源：当花粉落到成熟的雌蕊＿＿＿＿上，受到其分泌黏液的刺激，就开始萌发，长出的＿＿＿＿中有精子。 受精的过程：花粉萌发，长出花粉管，穿过雌蕊的柱头、花柱，到达子房里的＿＿＿＿后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合形成受精卵。 ＿＿＿＿是植物体发育的起点。 果实包含＿＿＿＿和＿＿＿＿两部分。 植物果实的结构是由花的相应部分发育而来的：＿＿＿＿发育成胚，胚珠发育成＿＿＿＿＿，＿＿＿＿发育成种皮，＿＿＿＿发育成果皮，子房发育成＿＿＿＿。 一个果实中种子的数目与＿＿＿中的＿＿＿＿的数目和发育有关。 果实和种子的传播，扩大了植物的生活＿＿＿＿＿。传播的方式主要有四种：自力传播（如＿＿＿＿等），风力传播（如＿＿＿＿、＿＿＿＿等），水力传播（如＿＿＿＿等），动物和人传播（如＿＿＿＿等）。 许多植物果实和种子都有要＿＿＿＿＿的结构，对于自身的＿＿＿＿＿是有利的。 二）合作互学： 植物有性生殖包括哪几个阶段？概述其过程。 五、测评训练： 无性生殖和有性的生殖的最本质的区别是（　　　　） A、有无生殖细胞的形成 B、是否由一个亲本完成 C、有无细胞分裂 D、有无精子和卵细胞的结合 下列生殖现象