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“区域化学习”观察记录表 班 级 小6 观 察 者 吕文文 观察对象 司马腾飞、 孙曦文、马思琪、蔡沅均 观察时间 10：10——10:45 主题名称 玩具大家玩 所在区域 东走廊早餐店 内容及目标 《早餐店》 1、根据生活经验开展角色游戏，“经营早餐店” 2、活动后将物品整理好 活动实录 “早餐店”开张了，司马腾飞和孙曦文是厨师，蔡沅均和马思琪是服务生。一批小客人进来吃早点了，服务生热情的欢迎：“请问你要吃什么？”一位小客人指着菜单说：“我要吃面条”，又来了几个小客人……早餐店热闹的不得了，好多客人都慕名来吃早点，突然我发现，厨师司马腾飞煮好了面条递给了服务生，服务生们手里直接拿着一把面条让客人吃，原来客人太多了，碗不够了！ 反思与调整 反思：小班幼儿年龄小，生活经验少，需要教师 多以角色的身份参与到游戏中，以游戏的口吻来指导幼儿，引导他们逐步稳定游戏主题，丰富游戏内容和情节。 调整：我以客人的身份进入早餐店，暗示厨师和服务生没有碗可以到旁边的超市去买，加强两个角色游戏之间的内在联系，丰富游戏情节。 “区域化学习”观察记录表 班 级 小6 观 察 者 吕文文 观察对象 吴子毓、孙曦文 庄宇辰、严昕铖 观察时间 10：10——10:45 主题名称 玩具大家玩 所在区域 美工区 内容及目标 《漂亮的玩具》 大胆选择漂亮的颜色涂色 掌握涂色的技巧,能耐心的进行涂色活动。 活动实录 美工区开放了，吴梓毓、孙曦文、庄宇辰、严昕铖正在给自己的玩具宝宝小熊和柚子“穿花衣”。吴梓毓是一个心灵手巧的小姑娘，她选了肉色的油画棒认真地给小熊涂色，她已经初步掌握了涂色的技巧；孙曦文先给柚子涂色，她选了蓝颜色的油画棒慢慢涂着，我问她为什么选蓝色的油画棒，“我最喜欢蓝色的”；相比女孩子，男孩在涂色方面耐心明显不足，严昕铖选了一只红颜色的油画棒，给小熊涂色，可是没坚持多久，他就失去了耐心，拿着蜡笔挥舞起来；庄宇辰只涂了一点点，然后就看着大熊和柚子发呆“老师，我不想涂了”…… 反思与调整 反思：小班幼儿生活经验缺乏，对颜色的认识比较少，涂色时选色主观、随意；因为手部小肌肉群发展不是很好，很少有小朋友能掌握涂色的技巧，由于作业量比较大，很多幼儿已经失去了兴趣和耐心；另外，在涂色方面，存在着个体差异和性别差异，教师切忌一刀切，应充分考虑这种差异。 调整：兴趣是最好的老师，所以平时应采取多种措施吸引幼儿对绘画涂色的兴趣，如采用游戏化的方式调动孩子的积极性；通过多种欣赏途径提高幼儿对颜色的理解力和表现力，让孩子在涂色时能“得心应手，游刃有余”；平时多练习，但保证每一次的作业量适中；要充分尊重孩子之间的差异。