教师家长会发言.docVIP

家 长 会 材 料 班主任致辞： 各位家长： 大家下午好！我想说三句话。 首先是抱歉，在这么一个黄金假日，还劳烦您放弃休息时间，参加本次家长联谊会，在此深表歉意。 其次是感谢，因为所有家长都非常支持学校工作，支持我的工作，关注孩子的成长。 第三是说明，本次家长会我们力求倡导我校的学生自主管理的模式，让孩子成为家长会的主人，家长会由学生来唱主角。我提议，让我们所有的家长，给今天到会的孩子，也给您自己的孩子一点鼓励的掌声！ 班主任讲话 您们把孩子送到我们这儿来，是对我们的绝对信任，是希望自己的孩子能够得到更好地发展，能够有一个更好的成绩，因此，教学质量是一个学校的生命线，而提高学生的学科成绩是我们工作的重点，为了达到这个目的，我们采取以下措施： 更新教育理念，全面改革课堂教学模式，让学生成为学习的主人。彻底改变传统的“老师讲，学生听”的灌输式的教学方式，而代之以“成功教育+先学后教、当堂训练”的教学模式。“成功教育”就是对学生以赏识、鼓励为主，引领学生通过努力逐步取得成功，体验成功的快乐，激发学习的兴趣。“先学后教”就是培养学生的自学能力，让学生先紧张的自学，对自学中的疑难问题学生间进行讨论，互相更正，老师再进行评讲。“当堂训练”就是对所学的内容当堂进行检测，以便及时反馈。这样，学生在课堂上紧张、高效地学习，尽量不把作业留给课外，既有效地提高了课堂的学习效率，培养了学生能力，又从根本上减轻了学生的课业负担。二、 实行“小组制”的教学管理模式就是按学生的成绩、兴趣、性格把全班分成10个平行小组，平时的学习、活动、考核等都以小组为单位进行，这样最大的好处在于学生们在平时的学习、活动、生活中互相帮助，较好的学生充当了小老师的角色，对自己是个提高，对其他同学也是个激励，有利于培养学生的交流、合作的能力和团队精神。三、 实行“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的“四清”教学管理模式“堂堂清”指当堂的内容当堂消化，当堂结帐，以“当堂训练检测”的形式落实；“日日清”指当天学习的内容当天结帐，在晚自习的时间落实。“周周清”指每星期学习的内容在周末以周检测等形式进行结帐。“月月清”指对本月所学的知识以月检测的形式进行结帐。对不能按时清的学生老师要跟踪加强辅导，直到“清”为止。这种做法非常适合寄宿制学校。而采取“四清”则可以有效地解决学生知识的负积累的问题。 阅读是一根魔杖，它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量——凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的孩子要慢得多。 孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显得力不从心。 一些家长不重视孩子的阅读，是因为他们总是觉得，考试考出好成绩最要紧，读课外书既浪费时间又影响学习，不合算。一把相同的种子，洒到地里，有的得到合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。 （二）阅读——修得一支生花笔 在儿童的早期教育中，家长们更愿意看到那些立竿见影的效果。热切期待孩子每次考试都能拿个高分，所以给孩子买各式各样的练习题。至于早期阅读，暂时对孩子的成绩是看不出一点效果的。从学前到小学毕业，甚至到初中。课外阅读少的同学如果只针对各种考试学习，常常表现出成绩方面的优越，这给不少家长带来幻觉，以为课外阅读可有可无，甚至认为它会影响学习，所以不会引起家长的注意。 不重视儿童阅读是早期教育中最糟糕的行为之一。从小的阅读差别才是重要的“输赢”差别。很少获得阅读熏陶的孩子，即使他们小时候表现得聪明伶俐，成绩优良；但由于他们只储备了很少智力资源。往往从中学开始，他们就会表现出综合素质越来越平庸，学习上越来越力不从心的趋势。那些阅读量大的孩子，他们一般来说不仅从小表现出聪慧，而且在学习上有很强的爆发力。就一个人一生的发展来说，他们从小奠定了良好的阅读基础和阅读兴趣，是真正赢在起跑线上的人。阅读不仅应该开始得早，而且应该读得足够多。 学生不爱阅读，往往是因为没有用心调动他们阅读的兴趣。如果家长们能够从现在开始培养对阅读的兴趣，让阅读和呼吸一样自然，成为孩子生活中非常自然存在的一部分，到高中毕业读几百万字都是件非常自然的事，一个喜欢读书的孩子，阅读对他来说哪里有“压力”，他从中体会的就是吃饭或玩游戏一般的简单和享受，你不想让他读他都不情愿。 学习语言最重要的是语感，阅读了成千上万上语句优美，表达独特的句子，他慢慢就会积累良好的语感，这样写出来的句子自然是流畅而自然的。对于低年级刚开始写话的孩子要让他们阅读好的儿童文学作品，好的作品本身就包含了超常的写作技巧，阅读过程就是学习写作技巧的过程。书读得多了，写作技能自然会形