九珠示范课认识数字5).docVIP

教案 课题：认识数字5 课型: 新授课 课时：第一课时 教学目的：1.认识算盘，了解算盘各部分结构 2.了解五数珠的含义，熟练播出数字5以及会画5的珠象图 3.喜欢拨算盘，乐于进行拨珠练习 教学重点、难点：了解五数珠的含义 活动准备：大算盘一个、小算盘幼儿人手一个、题卡、5个苹果图片 教学过程： 课前律动游戏《五只猴子荡秋千》 五只小猴荡秋千（一只手左右摇摆） 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手五指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手） 啊呜啊呜—— 四只小猴荡秋千（一只手四指左右摇摆） 嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手五指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手） 啊呜啊呜—— （三只小猴，两只小猴，一只小猴荡秋千同上） 一.导入活动： 认识算盘 师：小朋友们，今天老师带来了一位新朋友，想知道是谁吗？ 幼儿：想 师：请小朋友把你们的眼睛闭起来 （教师出示大算盘） 师：噹噹噹噹，请小朋友们睁开眼睛，你们认识它吗？ 幼儿：不认识 教师介绍算盘结构：上边框、下边框、左边框、右边框、档、算珠、五数珠，幼儿理解后，老师要进行巩固，复习。 二.操作活动： 教师操作： 1.教师出示5张苹果图片，了解5的含义 师：小朋友我们一起来数一数有几个苹果？ 师：原来有5个苹果，那小朋友想一想，5个苹果可以用数字宝宝几来表示啊？ 幼儿：5 师：小朋友们看，数字宝宝5，它像什