班内教师之间配合 2.docVIP

班内教师之间配合 火车跑得快，全靠车头带 一、真诚 班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师相互信任、相互帮助、相互补位是和谐相处的关键。要做到以诚待人、坦诚相待,也就是相处要“真诚 ”。有人说:夫妻之间有一个磨合期。而班内教师同样也需要一个磨合期。教师刚配班时,有些不适应也是正常的,如果教师都能以诚相待,工作中经常换位思考,相互理解、体谅,那么磨合期就会很快过去,教师之间就会很快适应,就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。以诚相待就是时时处处事事为他人着想,一切以工作为重。我班有位老师孩子小,还在哺乳期,有一次园里下午两点召开紧急会议,喂奶时间也不准回去,当天恰好这位老师中午值班,这样小孩整个下午吃不到奶。当时我想到了这个情况就提前半小时来接班,让她回去喂奶。班主任能够坦诚地对待教师,这样,配班老师就能自愿地服从班主任的领导,班级就有凝聚力、向心力,班级管理工作也就自然上来了。 二、严格 严格包括两方面内容,一是指对教师严格要求,二是指对幼儿严格要求。 一组班,班主任应组织配班教师共同学习园内的各项规章制度,并要求每个人严格遵守。教育活动前要备好课,做到教具充足,让幼儿能真正从快乐中学、从玩中学。户外活动时,教师要精心设计每一个游戏,让每个幼儿都参与进来,运动起来。此外,全体教师还应共同讨论,制定出班级常规,大家来共同遵守。在班级常规中,要把职责、任务等分解落实到