学生性格特点精读.ppt

关注成长每一天 爱，赋予人们学习的灵感 学生性格分析目录 第一章、学生常见类型 第二章、各年级阶段学生心理特点 第三章、各年级学生学生学习要点 第四章、学管师与老师们需要关注的问题 第一种：基础薄弱型 形成原因：由于初期没有建起浓厚的学习兴趣，学习方法不得 当，导致学员对相应学科基础知识掌握不扎实，知 识出现盲点和断层。 具体表现： 1、学科基本知识概念模糊。 2、学习行为机械，没有适当的学习方法。 3、缺乏概括、分析、提炼、归纳和总结的基本 能力和技巧 4、对学习缺乏兴趣，排斥甚至抵触情绪突出 解决措施： 1、制定旨在提高学生基础知识的辅导计划。 2、多方式，多途径培养和激发学生学习兴趣。 3、采用循环式教学方式。 第二种：动力不足型 形成原因： 学生不适应学校老师授课方式，成绩差致使形成 恶性循环，对学习失去信心;兴趣转移，有别的兴趣爱 好，感觉学习太乏味。 具体表现： 1、无明确的学习目标和学习计划。 2、无成就感，无报复和理想，无求知欲和上进心。 3、兴趣的中心不在学习上，对学习消极应付。 解决措施： 1、通过激发学生的理想目标，打开他们的心锁。 2、“以德促学”，激发学习动力。 3、加强与学生的沟通，锻炼和培养其合作的能力。 4、增强耐挫里，激发上进心，从而激发学习动力。 第三种：情绪波动型 形成原因：青少年具有多血质型、内向、敏感; 自卑