九年级物理上半教学工作计划.docVIP

指导 思想 以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。 本学年我担任九年级三班、四班、十一班物理课，三班四班在期末考试中，及格率50%左右，优秀率30%左右，每班都有三四个尖子生，成绩一直很优秀，但多数后进生学习兴趣不浓，不爱学习，作业练习全靠老师督导，看得紧一点就做，松一松就偷懒，抄袭作业练习现象较为严重。两个班纪律较好，上课较省心，学生对老师有礼貌，不顶撞老师。十一班刚刚接手，通过一周的观察，只有少数几个人知道学习，多数学生上课不够专心，上课纪律较差，需要老师不停地维持纪律。 教 材 分 析 一．课程标准对教材的基本要求： 保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然过程中有满足感和兴奋感。 学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。 具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神。 经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。 关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感。 二．本套教材的编写意图与体例 本套材料定位于义务教育阶段物理课程标准提出的教育理念，把物理课程的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观有机地融合为一体，把求实、求真的科学精神与求善、求美的人文精神结合起来。从培养全体学生的科学素养上体现了《课程标准》改革的理念和创新。总体而言，人教版物理教材图文新颖，知识面宽广，文字浅显易懂。 三．本套教材的能力体系和价值体系： 人教版物理课程具体目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标，初中物理课程达到的能力要求主要以过程与方法目标呈现，物理课程的价值主要以情感态度、价值观目标呈现。 教 学 目 标 学生 培养 目标 多数学生能将教材中的实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力。　 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答。 学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题。 教师 发展 目标 尽快适应和胜任新学校教育教学工作。 丰富理论知识和提高教育教学技能。 拓展教育视野和改进教育教学方法。 研究教育问题，总结教育教学经验和成果。　　实验法类比法转换法等效替代法控制变量法归纳法先学后教，当堂训练 教学内容 课时数 第一周 学习第十一章：多彩的物质世界。 5 第二周 继续学习第十一章：多彩的物质世界。单元测试。 4 第三周 学习第十二章 运动和力。 5 第四周 继续学习第十二章 运动和力。 4 第五周 单元测试及讲解，第一次月考。 5 第六周 学习第十三章 力和机械。 4 第七周 学习第十三章 力和机械。 5 第八周 学习第十三章 力和机械。单元测试。 4 第九周 学习第十四章 压强和浮力； 5 第十周 学习第十四章 压强和浮力； 4 第十一周 学习第十四章 压强和浮力；单元测试，第二次月考。 5 第十二周 学习第十五章 功和机械能。 4 第十三周 学习第十五章 功和机械能。 5 第十四周 学习第十五章 功和机械能；单元测试，第三次月考。 4 第十五周 学习第十六章 热和能。 5 第十六周 学习第十六章 热和能；单元测试。 4 第十七周 学习第十七章 能源与可持续发展 5 第十八周 复习初三物理，迎接期末考试 4 第十九周 复习初三物理，迎接期末考试 5 第二十周 复习初三物理，迎接期末考试 4 宽城四中教学计划 姓名：章德英 学科：物 理 年级：九年级 日期：2012.9.12 strict implementation of the principle of double handling. Through the Government housing, land division system inquiry real estate mortgage registration, can be handled by an account executive. CDs, bonds, bank accept