二册思品第一单教案新课标.docVIP

教 学 案 课 题 我的家 序号 授课时间 12年 月 日 主备人 王希云 课型 新授 教学目标及重点难点 （1） 让学生体会家庭生活的幸福，培养学生爱家、爱父母的情感。 （2） 使学生知道父母的一些基本情况。 活动准备：歌曲《好爸爸、坏爸爸》《不再麻烦好妈妈》、每人准备一张全家福照片、纸、笔。 板书设计 教学策略 铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价 教后反思 第 页 教 与 学 过 程 设 计 备注 第一课时 一、导入 教师：人人都有一个家，同学们了解自己的家吗？来向大家介绍一下你的家吧！ 二、介绍自己的家 1、教师先向同学介绍自己的全家福照片。（略） 2、同桌相互介绍自己的全家福照片。 师：你们愿意老师和同学们了解你的家吗？那就请你想你的同桌介绍你的全家福照片上的家人。 3、集体交流，请同学上台交流。（略） 三、我爱我的家人 1、家庭情况我知道： 师：你对你家庭了解有多少？对家里人的生日都了解吗？ 学生相互说一说自己了解的情况，比比谁知道的多。 2、我的家庭资料本：结合自己了解的家庭成员的情况，完成教科书第七页的内容。 教 与 学 过 程 设 计 备注 四、小结 我们都有一个幸福的家庭，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶为了我们的幸福付出了很多。回家以后收集一些这样的故事，下节课一起讲一讲。 第 页 教 学 案 课 题 我的家 序号 授课时间 12年 月 日 主备人 王希云 课型 新授 教学目标及重点难点 （1） 让学生体会家庭生活的幸福，培养学生爱家、爱父母的情感。 （2） 使学生知道父母的一些基本情况。 活动准备：歌曲《好爸爸、坏爸爸》《不再麻烦好妈妈》、每人准备一张全家福照片、纸、笔。 板书设计 教学策略 铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价 教后反思 第 页 教 与 学 过 程 设 计 备注 第 二课时 一、活动：“幸福的家”故事会 1、教师;上一节课的时候，老师听了同学的介绍，感觉到你们的家真幸福呀！今天，老师带来六昂个小朋友，他们正在讲自己家的故事…… 2、出示图片： 图一：我生病了，妈妈一直照顾我；图二：爸爸陪我看星星；图三：爷爷讲故事真好听；图四：奶奶做的菜可以以吃了；图五：爸爸、妈妈听我唱歌，真开心；图六：幸福的时候真多啊…… 3、教师：同学们也一定感受带了对你的关爱，你们想不想给大家讲讲自己幸福的故事啊？给你们小组里的同学说说，好吗？ 爸爸、妈妈对我们这么好，我们一起来唱一首歌送给爸爸、妈妈吧。 全班齐唱歌曲《不再麻烦好妈妈》、《好爸爸、坏爸爸》。 活动小结： 同学们：家是我们成长的摇篮，我们的长辈用他们的爱哺育我们茁壮成长，你仔细体会到他们的爱了吗？ 画一画你在家最幸福的时刻。 教 学 案 课 题 我的事情我来做 序号 授课时间 12年 月 日 主备人 王希云 课型 新授 教学目标及重点难点 1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁的精神。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，逐步养成独立生活的能力。 板书设计 教学策略 铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价 教后反思 第 页 教 与 学 过 程 设 计 备注 　第 一 课　时 一、选一选 1、教师出示几种家务劳第　一动图，让学生选择出自己父母分别应该做那些事情。 2、学生交流自己家中的家务活谁干得多，说一说为什么。 3、选出家务活分配合理的家庭，为什么？ 二、童心故事屋 1、师讲故事《自己的事自己做》 2、 想一想生活中如果我们自己的事情都依赖父母，我们将来会变成什么样子。 3、 学生思考老交流 三、生活传真 选择一个生活小故事进行讨论，并进行表演。 1、交流：在生活中，有的小朋友穿衣服、吃饭要父母帮忙，还有的