九思品(上)课计划三四课.docVIP

彰武三中 九 年级 思想品德学科课时计划 主备人 张 丽 执 教 张 丽 授课班级 授课时间 课 题 我们的社会主义祖国 课 型 展示课 课 时 （分/总） 1/1 学 习 目 标 了解我国基本国情。 初级阶段的表现，建设中国特色的总依据、总任务。 3、感受身边及国家方方面面的变化。培养爱国情感。 导 学 评 练 一．导入：同学们，改革开放以来我国取得了哪些举世瞩目的成绩？ 明确：当今中国的地位、作用和形象。 二、自读感知，整体把握。（12分钟） 1、世界舞台上的中国。 2、我国的基本国情、表现。 3、高举旗帜，开创未来。 以小组为单位，共同探讨翻译中的疑难问题。 三．随堂展示自学情况，教师出示课件加以完善。（10分钟） 四、达标检测。（10分钟） 五．小结。 各组交流评价、纠错 各组认真准备，随机展示，教师注意归纳重点 预智 设能 问分 题析 中国特色社会主义理论体系包括哪些？ 教师要做到心中有数 布 置 任 务 整理笔记和练习册相关练习题 总 结 反 思 备课组长签字： 时间： 年 月 日 彰武三中 九 年级 思想品德 学科课时计划 主备人 张 丽 执 教 张 丽 授课班级 授课时间 课 题 党的基本路线 课 型 展示课 课 时 （分/总） 1/1 学 习 目 标 1、知识目标： 社会主义初级阶段的基本路线依据、内容、出发点及其核心内容； “以经济建设为中心”的含义及原因，四项基本原则及地位，改革开放是强国之路；坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义的实践经验。 2、 能力目标： 培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。面对生动活泼的材料，如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论，这是理解本科书和全书的一项重要能力。同时培养学生有意识的关注知识本身内在的关联性，提高其抽象思维和归纳、总结的能力。 3、情感态度价值观目标：引导学生更好的理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感,树立坚持党的基本路线不动摇的信念和决心。 导 学 评 练 一．导入： 歌曲《春天的故事》中“1979年,那是一个春天”,为什么说1979年是一个春天？ 教师明确：1979是中国经济腾飞的春天,是好日子的开始.之所以说是好日子的开始是因为在那时我们党制定了一系列路线、方针和政策。今天这节课我们就用另外一种方式来探讨一下关于党的基本路线。 二、展示本节任务，学生自学。 1、党的基本路线内容、核心内容及制定的依据。 2、四项基本原则内容。 3、怎样坚持党的基本路线不动摇？。 以小组为单位，共同探讨翻译中的疑难问题。 三．随堂展示朗读情况，教师出示课件加以完善。 四、达标检测。（10分钟） 五．小结。 各组交流评价、纠错 各组认真准备，随机展示，教师注意归纳重点 预智 设能 问分 题析 “一个中心、两个基本点”的统一。 教师要做到心中有数 布 置 任 务 整理笔记和练习册相关练习题 总 结 反 思 备课组长签字： 时间： 年 月 日 彰武三中 九 年级 思想品德 学科课时计划 主备人 张 丽 执 教 张 丽 授课班级 授课时间 课 题 统一的多民族国家 课 型 展示课 课 时 （分/总） 3/5 学 习 目 标 知识目标：我国是一个统一的多民族国家；民族区域自治制度；处理民族?????? 关系的原则；维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。理解实现祖国统一的基本方针，认识到台湾与大陆统一是必然趋势 。能力目标：培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力；培养学以致用的能力。情感、态度、价值观目标：结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养学生热爱各族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。视频导入?播放视频：2009年度“感动中国”人物新疆退休干部阿里帕?阿力马洪收养维吾尔、哈萨克、回、汉等6个民族孤儿的故事。学生在故事中认识感悟到：我国是一个统一的多民族国家，五十六个民族是一家。?设置情境，引出本课学习主题。 （3）和平统一、一国两制 合作交流。4、达标检测5、课堂小结 各组交流评价、纠错 各组认真准备，展示每组准备情况。 预智