任远刚五年级体计划.docVIP

2012—2013学年度第二学期 五年级体育教学计划 凤凰镇召口小学 任远刚 2013年3月 五年级体育教学计划 一、教学目标 （一）知识目标： 1、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。 2、过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。 3、提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。 4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 （二）能力目标： 1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 　　 2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 　　 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 　　 4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 　　 5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 （三）情感目标： 1、展示体育之美，熏陶尚美情趣。体育能充分展示人的形体、力量、速度之美。在体育课上，教师要通过自身动作示范、媒体展示、比赛情景再现、优秀学生展示等形式，展示体育之美，充分利用其独特的美育因素，渗透审美教育，激发学生的情趣，把学生的注意力吸引到体育运动中来，促进学生身心的健康成长。 2、设计好上课细节，锤炼坚强意志。现在学生大都是温室里长大、甜水里泡大。体育课大多为室外训练课，有冬日飞雪、夏日炎炎、烈日暴晒、凄风苦雨等考验。作为体育教师，要能在室外课的课前组织、活动中的情绪调动、活动后的调节总结这些环节，做足文章，激发学生战胜困难的积极性，从精神上培养学生勇敢顽强、不怕苦、不怕累，克服困难，努力拼搏的坚强毅力。 3、挖掘育人内涵，促成高尚情操。体育被看作是民族精神的橱窗。体育课要最大限度地激发学生的爱国热情，增强民族自尊心、自信心和自豪感。充分利用好“阳光体育活动”和体育课时间，精心组织，用新颖独特的教法，科学合理的分组，为学生营造一个平等和谐、友爱互助的人际环境。 4、比赛激发兴趣，培养竞争意识。体育教学中的各类球类比赛、接力赛、达标测试、评比等，都充满着激烈的竞争，本身具有较强的德育教育因素。体育教学中教师要充分利用好这一因素，经常采用激励竞争的方法调动学生参与体育的情绪，调动学生的自觉性、积极性、创造性。不过，教师运用激励竞争法时，一定要事先教育学生摆正心态，努力进取，不必在意成功，让学生既能享受成功的喜悦，更能经得起失败的考验，做到胜不骄，败不馁。 二、教学对象分析 五年级的学生年龄 处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展 。 三、教学内容分析 小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、完成教学目标所采取的措施 1、要研究和强调教师的教法，但也不能忽视学生学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。 2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果 。 3、根据学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 五、教改实验和课题研究计划 （一）研究目标：体育游戏主要是指借