《文化的多样性文化传播》教案.docVIP

《文化的多样性与文化传播》教学设计 【教学过程设计】 “同学们，今年的6月27号老师参加了武汉市旅游宣传片《大江大湖大武汉》的首映仪式，副市长、省旅游局副局长都出席了该仪式。大江，顾名思义就是指中国第一大江——长江，大湖，指中国最大的城中湖——东湖，而大武汉，是说咱武汉是华中地区第一大城市，下面我们就来一起欣赏《大江大湖大武汉》。” 播放武汉旅游宣传片：《大江大湖大武汉》（约9分钟） 教师提问：“好，影片看完了，现在请同学们回忆一下，你在片中看到了哪些武汉文化的特色呢？” 学生回答（略） 老师总结（主要包括以下五个方面） 1、自然景观：磨山 东湖 木兰山 2、饮食文化：户部巷 鸭脖子 五芳斋汤圆 蔡林记热干 3、建筑物：黄鹤楼 楚天台 古琴台 归元寺 晴川桥 古德寺 4、纪念文物：曾侯乙墓出土的编钟（战国早期文物） 5、遗迹：盘龙城遗址（中国商代前期城市遗址位于湖北省武汉市黄陂区它的发现对于研究南方商代文化面貌、城市的布局与性质、宫殿的形制及建筑技术，都具有重要的价值。1988年中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。12月241月6日为圣诞节节期12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。圣经》记载，复活节是基督宗教最重大的节日耶稣被钉死在十字架上，第三天身体复活，复活节因此得名。复活节的另一象征是小兔子，原因是它具有极强的繁殖能力,人们视它为新生命的创造者。“简单了解一下文化遗产的地位和意义，（地位）文化遗产是国家和民族历史文化成就的重要标志。（意义）它对于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性具有独特的作用。 因为文化遗产这么重要，所以联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予以保护。请同学们把名录两个字打上重点符号，我国至今已经有35处文化和自然遗产被列入《世界遗产名录》，看看这些文化和自然遗产你都认识么？” 探究活动二：文化遗产 用ppt展示文化遗产图案、场景。播放ppt(我国的文化和自然遗产) 二、透视文化多样性 “现在我们回到前面的“你言我语话春节，你言我语话圣诞”活动，刚才老师让你们分组，分为春节组和圣诞组分别讲了春节和圣诞节的不同之处，现在请同学们在思考一下，春节和圣诞节除了这些不同之处（也就是自己的个性）外有什么共同之处（也就是两者有什么共性吗）？”（转身，板书） 教师总结： 1、两节都是家人团聚的日子围坐在火炉旁，弹琴唱歌是享受节日大餐的日子是相互赠送礼品的日子。中国的长辈给子孙发“压岁钱”美国的长辈将礼物放在长筒袜里 比较两种文化的不同。 measures: (LED Leadership: Luo Mingjun, rectification time: before September 25th, insist for a long time) 1, sound perfect the rules and regulations. According to the law, fair, efficient and convenient for the principle, to further optimize government services, revise the XX County Administration of production safety supervision and regulate the rights system of assembly. 2, to further standardize the administrative licensing, safety measures: (LED Leadership: Luo Mingjun, rectification time: before September 25th, insist for a long time) 1, sound perfect the rules and regulations. According to the law, fair, efficient and convenient for the principle, to further optimize government services, revise the XX County Administration of production safety supervision and regulate the rights system of assembly. 2, to further standardize the administrative licensing, safety measures: (LED Leadership: Luo Min