农村小学二年级雷雨》公开课教案.docVIP

《雷雨》教学设计 天星小学：潘晨 18、雷雨 教学目标： 1、会认4个生字，会写12个字。 2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音和图文表现雷雨前后的不同景象。 3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 教学重难点： 1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点：体会本文的写作顺序朗读感悟，“垂”字的书写。观察日记的写作。 教学方法： 讲授法、演示法、情景教学法。 教学准备： 挂图、播放器、自制蜘蛛网。 课时安排： 两课时 教学过程： 第一课时： 导入新课： 1、出示两组词语，谁会读？ 蒙蒙细雨 倾盆大雨 春雨绵绵 狂风暴雨 读着这些词语，你发现了什么？（都是描写雨的） 板书：雨。 2、是啊，雨是有脾气的，它时而温柔，时而暴躁，今天我们要认识的雨会是什么脾气呢？你们听，它来了！（播放雷雨声音）这是什么雨？ 板书：雷。 二、熟读课文，积累生字词： yā luàn chén chuí hóng 黑压压 乱 摆 黑沉沉 垂头丧气 彩虹 táo zhī zhū zhèn yuè chán 逃走了 蜘 蛛 一阵大风 越来越亮 蝉 三、自读自悟。 1、自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问下面的小鱼。 2、边读边划分自然段，让学生把课文划分成三个部分。 2、