冰心高港区七年语文教学案定稿.docVIP

七年级语文教学案定稿 课题：三、冰心诗四首 姓名： 班级： 教学目标： 体会诗中蕴涵的情感。 学习诗歌丰富的想象、奇巧的构思、凝聚的语言。 背诵并会默写前两首诗歌。 教学重点：体会诗中蕴涵的情感。 教学难点：学习诗歌丰富的想象、奇巧的构思、凝聚的语言。 补充栏： 学习过程： 一、预习导学 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 抛下（pāo） 倘若（tǎng） 叠成（dié） 惊xiàn（羡） cháo里（巢） s?遍（洒 ） 填空。 冰心，原名 谢婉莹，福建长乐人，现代 散文家 、 小说家 、 诗人 、 儿童文学作家 。主要诗集有《繁星》、《春水》。她的诗以书写纯真的童心和圣洁的母爱为主，影响很大。 熟读课文。 根据情境补写句子。 一只蜗牛艰难地在墙壁上爬行，一会儿就从高墙上摔下来了，它翻过身又继续向上爬…… （1）悲观者说：无论它怎样奋斗,终究还是将会落下.人生也是如此啊,拼命奋斗,到最后还是一场空. 多么坚强的生命啊,我们也要这样,活着,就要不怕困难,坚强勇敢《鲁冰花》、《妈妈的吻》、《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》;孟母三迁的故事纸船——寄母亲1.诗中好几处运用了反复的修辞的手法，把它们找出来，说说有什么表达作用。 用了两处反复修辞手法，“我从不肯放弃一张纸，总是留着、留着。”，“有的被天