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列提纲写作文教学设计 训练目标 1、明确列提纲写作文的重要性 2、学会怎样列写作提纲 训练重点、难点 学会列记叙文、说明文、议论文尤其是议论文几种文体的写作提纲 教具准备 ??? 幻灯片、多媒体投影仪 教学时数??????????????????????????????????????????????????????? 2课时 教学过程 一、导语设计 我在读初中、高中的时候，一共有五六位老师教过我的语文，其中的一位教我们写作文很有特色。每一次作文他都用一节课引导我们写作文提纲，然后选择几则有代表性的提纲讲解、分析，指出其优点和缺点。他要求我们在平时作文训练中一定要先写提纲再写作文。经过几次训练，那些害怕作文的同学不再畏惧作文了，我们的作文水平有了很大的提高。通过实践我们认识到了作文前应该写好提纲，这是保证作文成功的一项重要举措。今天，我们就一起来学习列提纲写作文的方法。（一些同学认为编写写作提纲费事费力，尤其在考试时，更不去编什么写作提纲了。他们常常是草草地看一下材料，然后“边设计边施工”。这样是很难写出好文章来的。编写提纲是构思文章的过程，写作一定要编写好提纲。 首先要克服形式主义，注重写作提纲的实用性。同学们都进行过编写提纲的练习，老师也要求在写作前必须写上中心思想、各段段意，然后再写正文。但不少同学在做这些练习时，常常字斟句酌，一板一眼地写，从而形成了一种形式主义的东西。其实