教育教学总结21112.docVIP

2011年教育教学工作总结 瓦渣河小学 转眼间，2011年即将过去，一年来，在中心校和辅导站的直接领导下，我校全体教师同心同德，与时俱进，坚持走内涵式发展之路，不急功近利，稳扎稳打，切实践行“三个一切”教育教学理念。学校各项工作开展顺利，取得的了一定的成绩。现简单总结如下： 一、以人为本，德育为先 深入开展学习实践科学发展观活动，学习 促进专业发展 本学期我校以教师新思考网络平台为依托，要求教师在线学习，完成教学设计、教学资源的上传工作，开展听、评课等活动。通过这一系列的活动，打破了研讨活动时间与空间的限制，扩大了教师的参与面，使全体教师能够在共同的交流碰撞中共同受益，共同提高。 4、重视培训，提升教师素质 学校十分重视教师外出培训，创造机会、拓展视野、提升专业水平。一是积极派遣教师参加上级组织的各类研讨活动；二是积极争取各类培训活动。如王宁老师、李敏老师、雷金项老师、李莎老师先后赴西安、安康等地参加了语、数、体育、学前教育的专项培训。通过学习、培训，使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念的内涵、明确了目标，有了前进的动力。三是根据我校实际继续实施了“蓝青、青青结对工程”，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用，发挥了老中青年教师的各自作用。要求对子双方经常互相听课，互相帮助，共同提高。 5、注重工作的落实。每学期，进行三次教学常规检查，对教师的备课、作业批改情况进行了公开的评估与展示，并做了详尽的记录，以此作为以后年终考核及绩效考核的重要依据。本年度我们还进行了40多次专门的教育研修活动，由语数教研组分别组织实施，各进行了20余次。组织教师上公开课15次，研修课5次；组织光碟观摩8次，进行专题研究16次。取得了良好的效果。 6、研修成果颇丰。经过一年的努力，我们共完成了两个学科5个范畴（阅读写作、识字、复习课、后进生、学习习惯）的教育专题研究。学年末共收交各类教育研修成果80余篇，并编定成册——《余音绕梁》，其中有六篇教研论文分别在市、县级获奖。这一年，办校报---《稚苑》四期十六版。 四、学生综合素质评价 用发展的眼光去评价学生，使评价的着力点最终放在学生的发展上的评价原则。结合我校的实际情况，开展了切实有效的实践。 1、明确“一个目的” 学校组织开展学生班会、通过学校广播等深入宣传，使学生明确评价的目的不仅是为了考察学生达到目标的程度；更是为了学生学习习惯的形成，学习态度的端正，使学生学会总结和反思，有效地促进学生的全面性发展。 2、树立“两个观点” 在成立班级综合素质评价小组后，学校组织教师学习有关学生综合素质评价新理念知识，转变老师评价观。一是重视平时的评价，改变一张试卷评价学生的考查方法，强调重视考察学生探究的过程；二是树立 “评价也是一种学习”的新观念。通过评价促进学生智能发展，在评价中进行师生情感互动，在评价中塑造、显示儿童完善的人格和健康的心理品质。 3、坚持“三个有利于” 学校召开家长会，深入宣传学生综合素质评价的作用，家长明确评价的重要性、严肃性，明确评价的形式和方法。有利于帮助学生掌握基础知识；有利于培养学生对学习的兴趣；有利于提高学生的素养。并且积极、认真、负责地参与评价工作。 4、注重素质评价单的填写。 班主任教师在学期末组织本班学生认真填写评价单，按照评价的标准，公正、客观、准确、公开地评价每一位学生，全面反应学生综合素质与学习能力的发展水平。注重发展性评语的填写，要着眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展性、方向性。 四、阳光体育运动 学校高度重视学生健康教育，积极探索适宜我校的学生体质锻炼活动，充分利用学生在校时间积极开展阳光体育运动，活动由吴希刚老师具体负责，规定了具体的活动时间，每天都有体育老师参与活动，活动有记录。为了解决体育活动器材不足，学校与学生按1：1的比例补助资金鼓励学生购买体育器材。四月开展了阳光体育运动会，各种体育比赛周周都有，低段主要开展跳绳，立定跳远；中段主要进行800米以下赛跑，乒乓球、跳绳等；高段开展包括篮球在内的所有体育项目。在活动中，学生体质明显增强。 五、安全工作 牢固树立“生命不保，何谈教育”的思想，全体老师，安全意识强，尽力上好安全教育课，坚持每周一次主题安全教育活动，教给学生安全防范知识，提高学生安全保护意识。把安全教育向家庭、社会延伸。 1、根据中心校的指导和要求，我校根据实际情况整理并规范了安全教育和管理制度。形成了《瓦渣河小学安全管理制度汇编》、《瓦渣河小学安全卫生工作预案》和《瓦渣河小学安全教育材料汇编》三份汇编材料；规范了《安全卫生工作日志》、《安全卫生教育记录》、《安全卫生会议记录》、《校园消毒记录》、《危房监测记录》、《安全月报表》、“蛋奶工程”管理档案、流行病防治档案等各项安全制度与档案建设，从制