初中语文新课程施中的有关问题及对策.docVIP

拨开云雾见光明 -----浅谈初中语文新课程实施中的教学问题及对策 南阳市唐河县张店镇第六初级中学 黄志涛 《基础教育课程改革纲要》（试行）的颁布，标志着我国基础教育进入了一个全新的时期。随着课程改革的深入，我国基础教育面貌正在发生深刻的变化，作为一个教育者，在兴奋、喜悦之余，却又发现一些不够和谐的音符。事实上，只要我们冷静地审视时下的课堂，就会发现许多教师尚未真正吃透新课改的精神，以至认识和实践上存在一些误区。 “语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。” 教育智慧。从这层意义上说，新课程无疑是对语文教师创造精神和创造才能的一次真正解放。 语文课程要加强综合性，沟通与其他学科的联系，沟通与生活的联系。在语文课程中学习其他方面的知识和方法；在其他课程、其他场合中也可以学到语文，拓宽学语文、用语文的天地。 长期以来，我国的课程改革比较重视新课程方案的设计和试验教材的编写，至于学校教师和学生接纳实施的程度如何，未能予以足够的重视。每一次重大的课程改革，教育部要大量投资于课程的规划、设计和评价，以求形成完美的课程计划，但对于新课程计划诸实施的对策和具体的措施则考虑得很少。对课程实施的复杂性、动态性、人文性和困难性考虑不够。课程实施并非是一个线性的过程，影响课程实施的因素很多，课程实施是一个复杂的过程，这种复杂性决定它的动态本质，课