初中语文阅读能培养的研究阶段总结.docVIP

《初中语文阅读能力培养的研究》阶段性总结 初中语文阅读能力培养的研究 阶段性总结及下一阶段工作思路 ?????????????中学 ? 201年月，我校确立的研究课题“初中语文阅读能力培养的研究”被确定为教育教学课题。从开始课题实验起，研学校领导一直高度重视，亲临第一线，认真指导工作，使各项研究工作得以顺利进行，现己进入了课题实施阶段。现将我们在探究过程中的一些做法与体会汇报如下： ?一、预设的研究目标和任务及思路 1、中学阶段语文科教学的特点 系统、深入地研究和解决语文阅读教学中学生自主学习能力探索研究，为今后更广泛、更深入地开展教学改革特别是课堂教学改革，提供一份具有从理论到实践、操作性较强、涵盖面较广的课堂教学实践实施指南；并在此研究过程中，逐步提高学生语文阅读能力。 ??2、研究的任务，主要观点和创新之处 ?? 以各年级语文教材为基础，以在校学生为实验对象，以语文课堂为实验阵地，针对语文课堂中的不同课文类型，对语文阅读中学生的学习进行观察、分析、探究、及时总结，形成一套行之有效的语文学习方案，提高学生的阅读水平。 ?? 语文教师要从阅读教学活动的意义出发，研究当前的阅读教学中存在的问题，采取一定的措施改善或者变革阅读教学中的种种弊端,激发学生阅读活动的兴趣。课堂阅读教学中的“质疑—讨论—探究”的环节取得实效是关键,教师一定要指导学生有效提问,整合学生的问题;在讨论活动中,