山东省2015年高中历史第6课雅典城邦的民主政治14岳麓版必修1预案.ppt

第6课 雅典城邦的民主政治 主要内容 历史影响 城邦制度：小国寡民 地理环境：多山多岛 产生条件 希腊民主政治 特点 机构 优越性 局限性 实质 本内容讲西方古代雅典的政治文明，它与第一单元的“中国古代的中央集权制度”构成并列关系。另外，本课　同时对第三单元“近代西方资本主义政体的建立”具有启后作用 “中国古代的中央集权制度” 西方古代雅典的政治文明 “近代西方资本主义政体的建立” 本课在教材中的地位 一【课程标准】 （1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的 影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 （2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类 文明发展的重要意义。 《课程标准》的解读 　古希腊文明在一定意义上堪称欧洲文明的发祥地和西方文化的渊源所在　　　 因此，设置的目的在与了解古希腊在政治制度方面的特点及其对人类文明　 发展的意义与启示。 　古希腊民主政治存在着无法逾越的社会和时代的局限性。它的价值和意　 义在于为后世提供了一个最值得参照的政治形式，为人类文明中的政治组 织形式的完善提供了一条可供选择的道路。并从历史发展的高度来理解民 主政治对于人类文明发展的作用和意义。 二【三维目标】 1、知识与能力 　(1)、知道希腊城邦民主制的发源地，认识雅典民主制产生的条件，整体把握　 　　　雅典民主制的确立过程； 　(2)、分析雅典民主制的基本特点，概括并理解雅典民主制的基本内容和运作 　　　方式，探究古代希腊文明对世界文明的贡献和影响； 　(3)、分析雅典民主制的历史作用和实质，理解雅典民主制是把“双刃剑”的 　　　含义。 2、过程与方法 　　展示背景材料，生成问题，让学生运用归纳、对比、概括、探究等方法 　　来感悟历史，即感知新知识——思考问题——合作、探究问题——体会 　　历史　 3、情感、态度和价值观 　(1)、通过分析雅典民主政治的内容及其特点，培养学生的人文精神，提高 　　　学生的公民意识。 　(2)、通过评价雅典民主政治利弊得失，培养学生用正确的方法分析、理解 　　　历史现象。认识奴隶制下的雅典民主虽然有难以克服的弊端，但为人 　　　类政治文明的演进做出了巨大的贡献。 三【教学重点】： 雅典民主政治的主要内容及其特点； 雅典民主的利弊得失 【教学难点】： 地理环境对希腊民主政治的影响； 古代雅典民主政治的特定含义； 认识雅典民主制的积极作用与局限性。 (阅读即可)古希腊历史的演变： 　　爱琴文明（克里特文明→迈锡尼文明）→黑暗时代→城邦国家 一、希腊文明产生 1．地理环境：多山、多港、多岛，三面环海。海岸线曲折，港湾 众多， 成为维系希腊文明发展的生命线。 2 ．城邦制度 ： 　　 (1)含义 ： 　 　 　　 (2)古希腊城邦政体主要特征： 　，各邦长期　　　　　。 　　　　(3)最流行的政体： 　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　(4)雅典直接民主实行的前提条件是小国寡民　 　　思考：古希腊自然地理环境和城邦制度分别对古希腊文明产生了哪些影响？ 　二、雅典民主政治 　1．发展过程 ①公元前594年， 改革，将国家引上民主的轨道； 　②公元前509年， 改革，最终确立了民主制。　　 ③公元前443年，伯利克里改革，完善了民主制度 　　2．雅典民主政治内容 　　　(1)基本特点： 　　　 　　　　　①人民主权——雅典的国家管理权掌握在全体公民手里。 ②轮番而治——所有公民轮流统治与被统治　 四【知识结构】（课前预习、感知历史） 　 　　　　 　　 　　　(2)体现机构： 、 、 、 　 　 　　　　思考：依据课本归纳雅典民主政治的主要表现。 3 ．雅典民主制的得失 　　(1)实质：奴隶主阶级专政（建立在奴隶制基础上的少数人的民主）　　 （2）创造性： ① 雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出 、 、 　　　　 、 等民主运作的新方式 　② 有利于 决策、选举和群众监督公职人员，减少了 的可能性。 　③推动文化事业的发展 。 　（3）狭隘性： ①在民主范围上非常有限， 没有民主的权利。 ② 是