太平镇崇老庄小中长期发展规划.docVIP

崇老庄小学中长期发展规划（2011-2020） 一、学校现状 （一）基本情况 崇老庄小学创建于1937年，2008年5·12地震后，易址新建于太平镇老庄行政村王庄自然村，占地面积6825平方米，建筑面积570平方米，拥有实验室、图书室、电脑室各一间，兴建了1600平方米的运动场。建成“远程教育”地面接收站和多媒体教室。装备了1500册图书、2000册电子图书和16台电脑，安装了电子防盗系统。 教职工总人数9人，平均年龄33岁，40岁以上教师1人，占11.3%；女教师4人，占44.4%；小学高级教师2人，占22.2%；教师学历合格率100%，大专及以上学历7人，占77.8%。 （二）办学经验和优势 1、学校制度健全完善，管理规范，运行机制优化高效。学校建立了如《崇老庄小学教职工实绩考核办法》、《崇老庄小学教职工考勤制度》等核心制度，学校基本形成依法办学、自主管理、民主监督和社会广泛参与的现代学校管理体系。 2、教师队伍结构合理，具有爱岗敬业、爱生如子、爱校如家、团结协作的传统职业精神。干部队伍廉洁团结、求真务实、开拓创新、与时俱进、勇于担当。 3、学校秉承多年的优良办学传统，在继承中发展，在发展中改革，在改革中创新，在创新中形成学校办学特色。良好的团队精神、浓郁的学校文化、廉政文化进校园教育、传统剪纸等艺术教育、丰富多彩的体育运动、严格高效的教育管理等办学特色明显。 （三）存在的问题 1、办学条件相对较差，教学配套用房和运动场严重不足。 2、教师教学观念相对滞后，骨干教师、名教师数量不足。 3、本地教育体制不活、不优，制约学校自主办学积极性，为特色学校、品牌学校的创建带来较大难度。 4、教学设备不够完善，更新不快，使用率和效率不高。 5、学校管理的规范性、严格性和科学性有待进一步提高。 6、学校周边环境差。 二、办学理念和办学目标 指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为思想指针，以教育方针、“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）为行动指南，以“四有目标”（有理想、有道德、有文化、有纪律）、“素质教育”、“创新教育”为培养目标，以教育政策法规、现代教育管理论、新课程标准为理论指导。 （一）办学理念 1、办学宗旨：一切为了学生，办人民满意学校。 2、学校“六风”： 校风：文明团结，勤奋创新。 教风：严谨、乐教、博学、创新。 学风：修德、向上、勤学、善思。 研风：互研互促，合作共赢。 政风：严格、规范、高效、创优。 党风：清正廉洁，创先争优。 3、办学策略：（简称“两促两创”） 依法治校促规范，强化管理促质量； 科学发展创示范，锐意改革创品牌。 4、办学模式： 学校实行开放式办学，教师实行包保责任制管理，学生实行“四自主”（自主管理、自主教育、自主学习、自主成长）化教育。（简称“开放式办学、责任制管理、自主化教育”） （二）办学目标 1、学校发展战略（简称“一、二、三、四、五”战略） 坚持一个办学宗旨——一切为了学生，办人民满意学校；实施两项工程——“四大建设”工程学校标准化建设、核心制度建设、教职工队伍建设、校园文化建设，“四型校园”创建工程师生学习型、环境友好型、工作服务型、资源节约型；走三条发展之路——科学发展、内涵发展、特色发展；实现四个创新——理念创新、管理创新、教学创新、服务创新；达到五个满意——学生满意、教职工满意、家长满意、社会满意、政府满意。 2、学校发展目标 总目标：（三型三化） 生态型校园、学习型教师、创新型学生，现代化管理、高效化教学、自主化学习。 ①近期目标（2011-2013）：健全和完善学校规章制度，规范学校管理，优化学校运行机制，强化教师队伍建设，深化课堂教学改革，巩固养成教育成果，提高学校办学质量，严格依法办学和依法治教，实现学校科学发展的目标。 ②中期目标（2014-2016）：在规范管理的基础上，进一步实行严格高效和精细化管理，实现办学质量的全面提升，改善学校办学条件，着力加快学校特色创建步伐，实现学校特色发展目标。 ③远期目标（2017-2020）：即学校愿景，这四年着力加强学校内涵建设，总结、提炼、升华学校管理，形成质量名牌学校、管理示范学校、艺术教育特色学校、教科研先进学校，打造一批省、市、县、镇级名师、骨干教师，实现学校内涵发展目标。 3、教师发展目标 建设一支“师德高尚、业务过硬、合作探索、创新高效”的爱事业、爱学校、爱学生、可持续发展的学习型教师队伍。 4、学生发展目标 把学生培养成“四有”、“六会”（会做人、会学习、会健体、会尚美、会劳动、会合作）的具有一定综合素质的全面发展、和谐发展和可持续发展的创新型小学生，为学生的终身发展奠定良好的基础。 5、学校特色目标 以艺术教育为突破口，以“培养人生艺术、追求艺术人生”为主题，努力创建一所“学校充满艺术氛