设置字段属性教学课件.pptVIP

学情分析 教材分析 教学方法 学法指导 教学过程 学生现状：学生已经掌握了数据库的文件创建，数据存取基本操作，有了一定的数据库操作基础。 学习能力：思想活跃，求知欲极强，动手能力一般，自主学习和抽象思维能力比较差。 心理特点：厌烦枯燥的文字说教，喜欢形象具体的教学。 教学目标 教学方法 本节内容理论性和实践性都比较强，采用案例分析和任务驱动教学法，演练结合，分组讨论的方法。 学法指导 “以学生为中心，以能力为本位” 培养自主，探究，协作性的学习能力 完成由“学会”到“会学”的知识进化过程 教学准备 教具，素材，应用程序（表文件，相关属性的图片效果） 教学过程 本节课是数据库表文件的属性设置，在数据库应用中起着螺丝钉的作用，操作简单作用很大。设置字段属性可以使用户更好的理解表中数据的含义，方便安全的使用表中的数据。 给出具体的几个简单数据处理案例引入新课。 案例二 xj.dbf中字段值“070201”的含义是：07级，02专业代码，01学生序号。 案例三 Xj.dbf中再输入记录是发现民族字段值多数为汉族。 案例四 对cj2011.dbf文件设置数据判断能力，即总分=语文+数学+英语+专业课，若不相等则数据无效，记录无效。 教学过程 展示实际效果，分层次讲解演示 标题有代码变成形象的标题 (案例一) 字段注释 (案例二) 字段的默认值 (案例三) 有效性规则 (案例四) 如何给xjxk.dbf中字段rxcj加标题“入学成绩” ，给其中的xm字段加注释“户口本上的姓名” 给xyg.dbf表中的jbgz字段设置默认值“1000”，并设置“jj”字段的有效性规则为”jj>0”. 给cj.dbf表设置记录的有效性规则为: “平均分= 总分/4”。 教学过程 教学过程 分层次布置作业 基础作业： P51第四题11,12小题，写出操作步骤。 扩展作业：对以前自己建立的“好友.dbf” 设置字段属性，比如“爱好”字段标题，“年龄”字段有效性规则等。 导入新课 （3分钟） 讲授新知 （15分钟） 巩固练习 （20分钟） 布置作业 （4分钟） 点评总结 （3分钟） 返 回 返 回 导入新课 （3分钟） 讲授新知 （15分钟） 巩固练习 （15分钟） 布置作业 （4分钟） 点评总结 （8分钟） 字段属性设置步骤为：打开表文件 →打开表设计器→字段选项卡中相应位置设置。 返 回 导入新课 （3分钟） 讲授新知 （15分钟） 巩固练习 （20分钟） 布置作业 （4分钟） 点评总结 （3分钟） 返 回 * * * * * * * * * * * * * * * * 设置字段属性 魏县职教中心 赵国庆 第二章 数据库的基本操作 2. 1 创建项目文件 2. 2 创建数据库 2. 3 创建表 2. 4表的基本操作 2.5 索引记录 2.6 设置字段属性 2.7 工作区使用 2.8 创建表间关系 学情分析 返回 教材分析 难点： 表设计器字段选项卡和记录选项卡的使用 重点： 设置字段标题，注释，默认值及有效性规则 理解字段属性 基本掌握字段 属性设置方法 知识目标 逐步培养学生 分析解决问题 举一反三的能 力，逐步提高 他们协作学习 的能力 能力目标 培养学生自主 学习和创新实 践的思想以及 与他人团结协 作精神 德育目标 返回 返回 返回 返回 导入新课 （3分钟） 讲授新知 （15分钟） 巩固练习 （20分钟） 布置作业 （4分钟） 点评总结 （3分钟） 返回 教学过程 如何使下表的字段名由代码变成汉字？ 案例一 如何将民族字段的值设置为默认的“汉族”而不用重复输入？ 返 回 *