广东省东莞市寮信义学校七年级语文上册 13.《夏 感》导学案(教师用) 新人教版.docVIP

13.《夏 感》导学案（教师用） 【导学目标】 1.有感情的朗读课文，把握文章内容。 2.学习修辞手法的运用。 3.品味优美句子。 4.感受作者对夏的赞美，引导学生热爱自然，热爱生活。 【导学重点】 1.有感情的朗读课文，把握文章内容。 2.学习修辞手法的运用。 3.感受作者对夏的赞美。 【导学难点】 品味文中优美句子 【课时】1课时 【预习导引】 查阅资料，了解作者。 给下列加点字注音。 贮满（ zhù ） 澹澹（ dàn ） 芊芊（ qiān?qiān? ） 磅礴（páng?）（bó） 黛色（dài ） 匍匐（pú?）（fú） 解释下列词语。 贮满：储存、积存???? ? 澹澹：水波荡漾的样子?????? 芊芊：草木茂盛 磅礴：气势盛大? 黛色:青黑色 匍匐: 爬行 4. 有感情地朗读课文，想想作者是从哪几个方面来描写夏天的感受的。 【导学过程】 一、导入: 一年四季，周而复始。对于季节，我们有着太多的感触，我们爱春的生机勃勃，爱秋的硕果飘香，爱冬的银装素裹， 然而爱夏的却寥寥无几。今天，我们就来欣赏梁衡的散文《夏感》，看看他到底爱夏的什么，去领略夏天的独特之美。（板书课题） 二、了解作者： 梁衡,1946年生,山西霍州人. 他是著名的新闻理论家、散文家、科普作家。 三、检查预习： 见