平行四边形的面(详案).docVIP

《平行四边形的面积》 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《多边形的面积》P79-81。 教学目标： 1. 认知目标：让学生经历操作、观察、猜想、讨论、验证和归纳等数学活动的过程，探索、理解、掌握平行四边形面积的计算公式，能应用公式正确计算平行四边形的面积。 2. 能力目标：通过操作、观察、比较，经历平行四边形面积公式的推导过程，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。 3. 情感目标：通过数学学习活动，渗透爱国主义思想，体验数学与生活的联系，提高数学学习的兴趣，发展自主探索、合作交流能力，感受数学知识的价值。 教学重点：掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用。 教学难点：把平行四边形转化成长方形，根据长方形与平行四边形的关系，从而顺利推导出平行四边形面积计算公式。 教具学具准备： 1. 课件、方格纸 2. 剪刀、每生一个平行四边形 教学过程： 一、复习导入，激起兴趣 师：同学们，今天，我很高兴认识你们，王老师第一次来你们班上课，想考考你们，有信心吗？ 认一认下列图形的名字。 你们会计算哪一种图形的面积呢？怎样计算的 板书：长方形的面积 长x宽 看来前面三题都难不到你们，接下来老师要出一道难一些的。 比较一下两个图形的面积大小，并说明比较的方法。 学生比较后，教师课件动态演示。 小结：这种拼图方