让学生在体验中进有效阅读.docVIP

让学生在开放的“体验式”教学中进行有效阅读 华宁县青龙镇海镜小学 李兴达 让学生在开放的“体验式”教学中进行有效阅读 【内容摘要】：课程改革使得阅读方式层出不穷，为使阅读更加有效，教师要改变传统的教学方式，以开放的体验进行教学，让学生掌握有效的预习方法，在开放的预习中打开阅读之门；开放课堂，引入生活，引导学生步入阅读佳境；让学生演绎“主角”,感受阅读的快乐。 【关键词】：开放 体验 阅读 预习 角色 “阅读”是学生的个性化行为，课改当前，体验式教学。式教学式教学师生的内在体验要求教师用更灵活的眼光看学生，用更开放的眼光看课堂，开放教学过程，使教学生动有趣，洋溢活力为学生搭建舞台）读。）划。划出课文的重点词、句、段 （4）查。利用工具书，查课文中的生字新词，利用多媒体查课文的背景资料）。课堂上许多学生往往有一种错误的认识，就是认为反正老师上课要讲，不愿花费时间去自查自找自问，养成一种懒散的学习习惯。针对这种心态，老师在给学生应要求把疑难问题在书上标出来，看谁提的问题最多。鼓励他们自己动脑筋解决这些问题。）抄。对 做好开放的预习，学生对课文的学习已是轻车熟路，进一步对课文理解更是水到渠成了。 二、开放课堂，引入生活——步入阅读之境 体验教学中不仅仅要联系生活，接受他人经验，更要强调学生亲历的实践过程及独有的