河北省石家庄市高中数学 1.1.3 集合的基本运算学案 新人教A版.docVIP

河北省石家庄市2012-2013年高中数学 1.1.3 集合的基本运算学案 新人教A版 重点：并集、交集、补集的概念及Venn图的正确使用. 难点：理解并集、交集、补集，并能进行相关运算. 课前预习案 使用说明与学法指导： 1.用15分钟的时间阅读探究课本上的基础知识，自主高效预习，提升自己的阅读理解能力.2.完成教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识和例题，完成预习自测题.3.将预习中不能解决的问题标出来，并写到“我的疑惑”处. 一、相关知识 1.集合的表示方法主要有哪两种？ 2.子集、真子集是怎样定义的？ 学习建议：请同学们回忆上述问题并作出回答. 二、教材助读 我们知道，实数有加法运算，类比实数的加法运算，两个集合是否也可以“相加”呢？ 1.并集是如何定义的？如何用符号表示集合A与B的并集？ 2.你能用Venn图表示两个集合A，B的并集吗？ 3.交集是怎样定义的？用什么符号表示 4.你能用Venn图表示两个集合A,B的交集吗？ 5. 你理解全集的概念吗？在全集下，一个集合的补集是怎样定义的？ 6.你能用Venn图表示出全集下某一个集合的补集吗？ 7.根据你的预习，你能说出集合A与空集的交集、并集分别等于什么吗？ 8. 填写：；；；. 三、预习自测 1. ，则________；_____________. 2.已知，则___________,___________. 3.集合，则____________. 我的疑惑：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 课堂探究案 一、学始于疑-------我思考，我收获 1.集合就是把集合与集合中的元素放在一个集合中，合并在一起，这种说法正确吗？ 2.集合的补集是什么？ 3.若，则分别等于什么？ 学习建议：请同学们用2分钟的时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑惑开始下面的探究学习. 二、质疑探究——质疑解疑、合作探究 （一）基础知识探究 探究点：并集、交真、全集、补集的含义 请同学们探究下面的问题，并在题目的横线上填出正确答案： 1.并集的含义：一般地，由属于集合A____属于集合B的元素组成的集合，称为集合A与集合B的并集，记作________（读作______________），即__________________.请用Venn表示. 2. 交集的含义：一般地，由属于集合A____属于集合B的______元素组成的集合，称为集合A与集合B的交集，记作________（读作______________），即__________________.请用Venn表示. 3. 全集的含义：一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的_________元素，那么就称这个集合为全集，通常记作________. 4.补集的含义：对于一个集合A，由全集U中____属于集合A的______元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，简称为集合A的补集，记作________，即__________________.请用Venn表示. 5.交集、并集、补集各有哪些性质？ 归纳总结： （二）知识综合应用探究 探究点一 利用数轴进行集合运算（重点） 例1.设集合，集合，求. 思考1. 你能把上面的集合在数轴上表示出来吗？ 思考2. 在数轴上如何表示集合的交集和并集？ 变式：①设集合，集合，求. ②设集合，集合，求. 思考：你对并集、交集的性质理解得更深刻吗？ 学习建议：探究总结集合运算的方法. 规律方法总结： 探究点二 正确理解集合的符号表示并进行集合运算（重难点） 例2. 已知，求，集合、之间有什么关系？. 思考1：集合中的元素是什么？思考2：集合中的元素是什么？ 学习建议：在正确理解集合的符号表示的基础上进行集合运算. 规律方法总结： 拓展提升：设平面内直线上点的集合为，直线上点的集合为，试用集合的运算表示、的位置关系. 思考1：平面内两条直线有几种位置关系?思考2：如何用集合的运算表示这些关系？ 变式：设集合，集合，求. 探究点三 交集、并集、补集的综合运算（重难点） 例3. 设全集U=R，集合， ，求下列集合： （1）；（2）； (3)；. 思考１.你能理解交集、并集、补集的含义吗？ 思考２.在数轴上表示出各个集合，它们有什么关系？ 学习建议：探究后谈谈你对补集运算的理解． 规律方法总结； 拓展提升：设集合，若，求实数的取值集合. 思考１：在集合A中有哪些元素？思考２：，说明集合A与集合B是什么关系？思考3：集合B中元素有哪些情况？ 学习建议：自主探究后谈谈你的解题思路． 三、我的知识网络图--------归纳梳理、整合内化 请同学们对本节所学知识归纳