17范进中举(公开课).ppt

思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中5~12段找出依据。 范进中举前后对比 胡屠户 2、在刻画胡屠户这个人物时，作者运用了什么手法来展现的？ 仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考： 1、张乡绅是城中望族，之前 与范进素不相识，他又是如何对待中举后的范进的？他是个怎样的人？他这么做的目的是什么？ 极尽巴结拉拢之能事，虚伪奸诈，趋炎附势 众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。 人物形象总结 范进中举前后，这三类人的态度种种反映了当时怎样的社会风气？ 研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题: 1、范进发疯的过程可以分为几个部分？ 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语） 3、范进中举后为什么会发疯？ 对范进疯态的描写 动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。 运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。 范进中举后发疯的原因 “原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。”  * 吴敬梓 十年寒窗无人问，一朝成名天下知。 吴敬梓，清朝小说家，字敏轩，晚年号为文木老人。代表作《儒林外史》 《儒林外史》：是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气。它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会百丑图。 作者、作品介绍 返 回 　　出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，尤其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作《儒林外史》有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。” 吴敬梓 学习目标： 一、了解封建科举制度的毒害。 三、理解对比和讽刺的写法与作用。 二、学习分析人物形象，并通过人物的分析总结文章的中心思想。 一、词语积累 1、读准下列字词的读音。 作揖（ ） 带挈（ ） 亲家（ ） 醺醺（ ） 攥（ ） 星宿（ ） 簿子（ ） 绾（ ） 啐（ ） 簇拥（ ） 侥幸（ ） zuōyī qiè qìng xūn xiù bù w?n cuì cù ji?o zuàn 2、解释下列词语。 作揖： 倒运： 狗血喷头： 不省人事： 商酌： 拱手行礼。 事情不顺利，倒霉。 形容骂得很凶。 昏迷，失去了知觉。 商量斟酌。 温故而知新 小说的三要素是指 、 、情节。 小说中描写人物常用的方法有 、 、肖像描写、 。 人物形象 人物 环境 语言描写 动作描写 心理描写 3 小说的任务是通过塑造 来 反映现实生活。 返 回 阅读思考 找出小说三要素，理清课文故事情节。 范进 胡屠户 张乡绅 老太太等 人 物： 情 节： 环 境： 范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度 封建科举制度下的世态人情 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分（如何划分两部分？）。作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。 第一部分：写范进中举之前贫困的生活， 卑微的社会地位。 第二部分：写范进中举喜极发疯及中举 后社会地位显著变化。 课文结构 速读课文，给课文分段并归纳段意。 全文分成两个部分。 第一部分（l～2段）