义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第20课.pptVIP

一、创设情境，故事导入 * 义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第20课 说课者：潘海燕 说课流程 说教材 教法学法 教学过程 板书设计 1．教学目标： 知识目标 :学习课文，知道课文中天然的指南针具体指什么，掌握一些辨别方向的方法。 能力目标:发展学生的观察生活、辨别方向的能力，培养学生的口语交际能力。 情感目标:通过有感情地朗读课文，感悟大自然的神奇，喜爱大自然 。 2、教学重点、难点 教学难点: 运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法。 教学重点: 在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物，发现科学知识，做生活的有心人。 教法： １、扶放结合法 ２、以读代讲法 3、直观教学法 学法：自主学习，读中感悟 具体操作：初读课文，整体把握； 细读品位，突破难点； 感情朗读，突出重点。 教法学法 一、创设情境，故事导入。 二、初读课文，整体感知。 三、细读品味，突破难点。 四、感情朗读，突出重点。 五、拓展延伸、开阔视野。 六、总结课文，布置作业。 一、创设情境，故事导入 课文中讲的“天然的指南针”各指的是什么？ 二、初读课文，整体感知 句式练习：————时候，观察————，它可以用来指方向。 一、创设情境，故事导入。 二、初读课文，整体感知。 三、细读品味，突破难点。 四、感情朗读，突出重点。 五、拓展延伸、开阔视野。 六、总结课文，布置作业。 要是你在野外迷了路，怎么办？ 什么时候 观察什么 怎样辨别 白天 黑夜 阴雨天 下雪天 三、细读品味，突破难点 要是你在野外迷了路，怎么办？ 什么时候 观察什么 怎样辨别 白天 黑夜 阴雨天 下雪天 太阳 北斗星 大树枝叶 沟渠里的积雪 中午，太阳在南边，树影正指着北方。 永远高挂在北方。 稠的一面是南方，稀的一面是北方。 化得快的是北，化得慢的是南方。 三、细读品味，突破难点 北 （稀） 南 （稠） 三、细读品味，突破难点 北 南 三、细读品味，突破难点 南方 北方 冬天下雪时，雪化得快的那边是（南 ）方，化得慢的那边是（ 北 ）方。 三、细读品味，突破难点 四、感情朗读，突出重点 自由读、汇报读、竞赛读、齐读 我还想知道大自然中有哪些天然的指南针，它们都是怎样准确指点方向的? 五、拓展延伸、开阔视野 *