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词·清平乐 禁庭春昼，莺羽披新绣。 百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。 日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。 《小学素质教育课程》序 我们为什么要编写这套书 “构建属于我们民族自己的教育大厦”是我们这一代人的 历史责任，我们应该完成它。 哈尔滨新世纪素质教育研究所 张树臣 郝松坡 ☆ 我们太注重人使用知识，而忽略了人创造知识。 ☆ 我们太注重人占有知识，而忽略了知识对人的改造。 ☆ 我们几千年的教育史，教训是惨痛的、经验是宝贵的。 ☆ 天下只有三家，三家都抱怨，我们这个民族怎么办？ ☆ 汉字，世界独一无二的表意抽象画，有规律、成系统。按汉字 的规律教学才是我们民族自己的教育。 ☆ 英语，“文字是附属于语言的”；汉语，“语言是附属于文字的”。 这是中国的特殊国情。我们该怎样学英语？ ☆ 数学，我们自己走进了陷阱，我们的智力开发理论其实是 “咕咚来了”。 ☆ 素质教育基础在小学。 ☆ 创造能力培养在小学。 ☆ 现在的小学教育是50年代的“扫盲式”，适合现在的弱智教育。 ☆ 小学课本无弹性，高者要多学受限制，学会60% 是半文盲（全 小学共2047个字）。 ☆ 人才最大的浪费是人才“选择”错位。素质教育中学必须解决。