第七单元面对错.docVIP

第九单元（面对错误） 《迟到》教学设计 知识与技能：理解课文内容，体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛。 　　过程与方法：初读课文，整体感知，了解故事梗概。抓关键词句，精读课文，理解感悟，感情朗读。回顾全文，总结拓展，熏陶情感。 　　情感、态度和价值观：通过学习学文，学会感恩，学会孝顺父母，激发对生活的热爱。 　　教学重点：理解课文内容，体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛。 教学难点：学习课文中描写“我”心理活动的句子，明白作者对严厉的父亲爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。 教学准备：课件 教学方法:情景教学法、目标教学法 教学过程: 　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　知识与技能：整体感知，了解故事梗概。 过程与方法：初读课文，整体感知，了解故事梗概。 情感、态度和价值观：通过学习学文，学会感恩，学会孝顺父母，激发对生活的热爱。 　　教学重点：理解课文内容，体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛。 教学难点：学习1-10自然段，感知父亲对我的严厉。 教学准备：课件 教学方法:情景教学法、目标教学法 教学过程: 　　教学过程： 　　一、谈话导入，激发学习兴趣。 　　1．（板书课题）同学们，你有过迟到的经历吗？说说你迟到的原因及你当时的心情。 　　2．今天我们要学习一篇课文《迟到》，看看文章中的“我”是什么原因迟到了，这些事又给她带来了怎样的影响。（齐读课题）