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浅谈新课程标准下的语文考试评价 ——常州市七年级语文调研试卷评析 常州市晋陵中学 曹介梁 随着新课程标准的实施和课程改革的不断推进和深化，我市的语文课堂教学已经出现了令人惊喜的变化，教师的教学方式和学生的学习方式正在改变，单一封闭沉闷的课堂正日益被多向开放活泼的课堂所替代，学生的学习热情高涨,探究的欲望强烈，学习的积极性得到充分的发挥，课改给教学带来了勃勃生机，给课堂注入了活力。 作为课改的一项重要内容——语文的评价手段和方法，也有了新的变化。特别是考试命题的方向和思路有了新的突破。本学期常州市七年级语文调研卷（期中期末卷）就以全新的面貌和格局、生动活泼的题型设计，与初一新生作了一次零距离接触。这两份试卷较好地体现了新课程理念，对新课程标准下语文教学如何全面正确地评价学生作了有益的探索，为课改提供了必要的保障，为以后的语文课堂教学作出了明确的导向，对此，参与课改的广大语文教师对这两份试卷都给予了充分的肯定和评价。 下面就两份试卷中的有关试题对调研卷作一个简要的评析。 一、注重语文积累的考查。 新课程把全面提高学生的语文素养作为语文教育的目的。而学生语文素养的形成需要一定的积累，厚实的语文积累有助于激活思维、激发创新，有助于学生在潜移默化中提高文化品位和审美情趣。调研卷在考查学生语文积累方面给予了足够的重视。期中和期末卷中的第1题就是默写，