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浅谈小学语文素质教育中的教学内容 早在20世纪80年代，英国前首相撒切尔夫人就曾预言：“21世纪的竞争是科学技术的竞争。”现在这一预言已经成为不争的历史事实了。而实验教学是研究科技、发展科技的前提，实验教学的改革将大大加强它应有的和重要的素质教育功能。面对着“人世”，面对我国走向世界的重大挑战，对人才的培养也有了新的要求。我们必须对一向被人们忽视的实验教学进行改革，把它从薄弱的环节提高到重要的地位上来。 一、新课程中实验教学必须转变实验观念 据我了解，一般的老师在物理实验教学中，更多的是把物理实验作为物理学科理论教学的辅助手段。物理实验的教育功能也仅停留在培养学生智力、操作技能、提高学习兴趣、调节课程气氛上，而忽视了实验教学对学生非智力因素和其他素质的全面发展的重要作用。我们教育者必须努力转变实验观，要对实验教学有一个全面的和科学的认识，真正意识到实验教学本身独特而重要的素质教育功能。实验观念的转变是新课程改革中实验改革的前提和保障，思想是行为的指南，只有我们教育者的思想转变了，才会引起我们实验教学实践的转变和改革。 二、新课程初中物理实验教法反思 1　合理制订实验探究目标 实验探究目标是整个实验教学活动的出发点和最终归宿。它对实验教学起着导向作用，它也制约着实验教学设计的方向，也决定着实验教学过程的实施和实验教学评价的开展。在初中物理课堂教学实践中，必须有合理的、明确的、细致的、