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浅谈高校教师职业道德修养 张 林 摘要：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，一个国家，一个民族教育水平的高低取决于教师劳动的质量，肩负提高民族素质使命的高校教师，应该培养自己良好的职业道德修养，真正做到教书育人。教育阶段的教学目标与要求不同，对教师所应具备的素质要求也不同。高等教育作为教育的高级阶段，对教师在德职业道德的修养方面提出了更高的要求。如何提高高校教师的职业道德修养，对于高等教育能否朝着良性方面发展具有重要的意义。 高校教师是高校教学工作的直接承担者，是高校教学改革与科研的直接探索者、组织者与实施者。高校管理的特有目标与任务以及高校教师特有的职责与使命，必然决定了高校教师所承担的工作是高校管理的核心工作，也必然决定了高校管理者必须高度重视并切实做好高校教师的工作，尤其是要做好加强高校教师的职业道德建设工作。这是因为，高校教师能够卓有成效地完成所承担的教学工作，虽然离不开教师具有丰富的教学经验、高超的授课艺术和渊博的知识，但更需要教师有着高尚的职业道德修养水平。良好的职业道德是高校教师的必备素质之一，是高校教师协调、处理各方面的人际关系必须遵守的行为准则，是督促、激励教师做好教育工作、献身教育事业的不竭动力与思想保证。因此，教师教书育人的特有职责与使命，决定了在高校管理中必须高度重视并切实加强对教师的职业道德建设，这不仅是高校管理的一个手段，更是高校管理的一